黄执中洛阳集

A. 辩论：关于在人生的道路上，机遇与勤奋哪个更有利于成功。

前面的你随意，只是介绍下剑宗处理方式（出自黄执中《洛阳集》），后面分析具体辩题。

如果要用最简单的方式来概括辩论的结构，我会说：辩论，就是「把一个答案分成两半后的冲突」──所以，辩论不是在「对与错」之间做抉择，而是在「对与对」之间做抉择；其目的，不是为了求得某个明确的「答案」，而是为了釐清某个冲突的「结构」。
喔，在这里我要先打个岔。因为这句话的前半段，也就是「把一个答案分成两半」，是剑宗的基本观念，故若要详细解释，那真的是解释不完了，所以完全不能理解或不能认同这句话的人，狠抱歉，这篇文章请您先跳过……咱们有缘再聊。
好，回题。
举个例来说：我们都知道有个辩题，是「顺境与逆境，何者更有利於人的发展」。请问，像这种辩论，你觉得到底有没有一个绝对不会错的「真正答案」呢？
嘿，其实有！
答案是……这要看情况（说这五个字的时候，声音要拉长，这样比较有开示的感觉）。
同理，究竟人性是本善还是人性本恶？究竟科学发展是应该还是不应该有伦理限制？像这些辩论，坦白说，最接近真理的答案，其实都是「要看情况」。
这就是我常讲的「凡是不可能错的话，都没有意义」。
是的，真理不会错，可是这种「不错」，对我们的生活没有任何意义──因为唯有从不表态，从不提供任何判断或指示的语句，才有可能永远都不会错！
例如「诚实，就是不说谎话」，这是真理；而「诚实，是一件好事」，未必是真理。但前者的真理，不能指引生活、创造行动；后者，却可以。
好，再次回题。而如果在辩论的「正」与「反」中，真正的、不会错的答案是无意义的，那麼，我们就不得不问：正反双方，又到底是为了什麼理由而对立呢？
我认为，对立的目的，是「藉由将答案分成两半时的所制造的冲突，使人们得以察觉冲突的动能，分析动能的成因，并进而真正理解答案的本质」。简言之，如果我们将所有静止的、不会出错的答案，视为是各方冲突力量的均衡，那麼辩论，就是在刻意打破这种均衡，好让我们以各种「不完整的力（也就是正反方）」相互碰撞……如此一来，我们才有机会掌握到动态均衡的真相与诀窍，我们的理解，就提升了。
看完上一段，我知道你还不懂，所以我得继续举例。
就以「顺境与逆境，何者更有利於人的发展」为例吧。在这个辩题中，不管你是哪一方，辩到最后，理论上你都会遇到一个狠不容易解释的「矛盾点」（例如主张顺境的一方不容易解释唐僧取经，主张逆境的一方不容易解释家庭暴力），而且当你将己方的立场讲的越绝对，越必然的时候，这个矛盾点就会越强大……挺合理，因为你越极端，本来就会越偏离真正的答案。
此时，双方便需要创造一个「解」，以化掉这个矛盾（例如主张顺境的一方，将唐僧遇到孙悟空当作顺境，主张逆境的一方，则把受挫折的机会当作成长）。此时，由於这个「解」，绝对不会是「正解」（因为正解在对方手上），所以随著攻防的开展，这个「解」就会一直偏移，一直变形（例如正方的解，移动了顺与逆的标准，而反方的解，则改变了什麼是成长的定义）……直到「崩」掉。
所以在辩论中，正反方一边主张著自己的立场，一边又要小心控制矛盾的程度：太向极端靠，怕会自己「崩」掉；太向中间靠，怕被对手「吃」掉。这种动态均衡的过程，走上几轮，原本那个你以为无关痛痒的「要看情况」，对你来说，意思就深了。
创造矛盾的结构（正、反），以理解结构的矛盾（合）──这，就是剑宗的辩论。
至於，为了避免矛盾，有人以文字游戏，好让题意不冲突，这是外道，不讨论。

于是这场辩论赛其实主要是探讨走向成功这条道路上我们既需要机遇也需要勤奋，基本只有机遇没有勤奋和只有勤奋没有机遇的成功当然直接在这种情况证明一方有限条件下成立，但方向始终是一般人大多数的成功中机遇和勤奋两者组合，我们需要探讨两者通常处于什么地位时对成功作用最大，这个时候大的一方也就是更有利于成功。（这个是事实上的探讨）
从价值上，这个辩题总的来说是帮助大家了解了解两者关系对于成功的作用并最后以之为最追求成功的人提供指导或者说是导向。

辩题分析：这是明显的比较性辩题，比较性辩题核心就是找标准。（中间过程需要你自己处理优化，我只能提供一个参考）
立论：
1，正方标准（机遇方）：成功中越难得的因素越重要（至于论点自己解决吧，我不可能解决的比你还好）
2，推论： 大前期：成功中越难得的因素越重要
小前提：成功的两大因素机遇和勤奋两者相比，机遇比勤奋更难得到
结论：机遇比勤奋更重要
注意怎么从重要到更有利成功自己讲好。

反方标准（勤奋方）：成功中的基础因素更重要
大前提:成功中的基础因素更重要
小气体：成功中....，勤奋是基础，机遇是建立在勤奋之上的
结论：...
当然，两者比较的标准还有很多，重点是告诉大家为什么我方标准在运用在成功这个方面适用，对面为什么不适用。

例子：只勤奋，没成功的（基本上他不可能有名...）（至于期间辩论的交锋，你们自己解决），但是科学界的例子有相当多局限于当时条件他的发现发明几百年几十年才得到重视。科学界还有的例子，

抱歉，学校有事，晚上再回来说。你先别处理我的答案，晚上我好完善

B. 如何可以给辩手一个较为完善的训练体系

首先，我们院辩队每年培训都会告诫新入坑的辩手“不要把辩论带入生活中”。
其次是我的培训建议：
1、先介绍辩论，包括：
a）辩论的起源，例如古希腊苏格拉底辩论的故事
b）辩论和法庭辩论的关系，例如欧美法系、大陆法系等相关基础知识
c）辩论在不同地区的风格、规则，例如大陆、台湾、新加坡、马来西亚的辩风特点是什么
d）介绍辩题的分类，价值型辩题和政策性辩题，包括异同
e）再大家看一些经典的比赛视频，分析当前国内外比较出名的辩论队
这一部分的目的是为了引起新人对辩论的兴趣。
2、带大家理解辩论是什么，和吵架有什么区别，什么是论点，这些找黄执中的《辩论十讲》视频即可，链接：黄执中辩论十讲----论点与推论
这一部分的目的是为了让新人入门。

3、然后就可以尝试带着新人一起准备辩题了，包括如何查资料、背景，如何梳理思路、立论，如何定标准、底线，如何设计申论、质询等等，过程中让新手不断熟悉辩论和踩坑，我们院辩手上场之前我还会叫他们场上的礼仪，例如如何上场、坐姿，申论要看着评委观众、质询要看着对方等等。在新人踩坑的过程中让他们看看黄执中的《洛阳集》，链接：座衣冠似雪 - 中
这一部分是让辩手野蛮生长。

4、没有比赛的时候安排队训，背稿子、即兴演讲、分析视频（有条件要分析自己比赛的视频），带着新手一起总结踩过的坑。

5、经历了一些比赛之后，进阶学习质询技巧和技术动作，参考黄执中《奥瑞冈中的质询规则和技巧》，链接：黄执中讲座：奥瑞冈中的质询规则与技巧

6、再有一些比赛经验之后，学习价值升华的方法，参考黄执中《如何准备价值辩论》，链接：黄执中讲座：如何准备价值辩论

7、最后当新辩手具备独立成长的能力之后，你要做的就是给他提供各式比赛的机会，多练习。

说到底，各家培养辩手的方式都不一样，我们其实也没有整理一套非常正式的培训课程，但有一点是要坚持的，就是要告诫新辩手不要把辩论当做武器运用到生活中，因为那样真的很讨厌。辩论，用得好能够帮你形成独立思考的能力，用得不好只会让你变得人人讨厌。

C. 有哪些关于演讲的好书

[美]布朗、基利：《学会提问：批判性思维指南》，赵玉芳译，中国轻工业出版社，2006。如书名所言，这本书主要是为了让读者学习批判性思维以提高提问能力。书共分为十四章，包括思维方式、寻找论题结论、理由、语句的歧义、价值观、描述性假设、推理谬误、证据的可信度、干扰原因、统计数据的陷阱、重要信息的遗漏、结论的合理等内容。是一本其实人们逻辑思维，提高辩手思维分析能力的好书。