小学首届跳蚤市场活动小结

1. 新疆小学综合实践活动跳蚤市场教学反思

这次跳蚤市场办得很成功，价钱也很实惠，但下次我们一定要争做优先小队，得到老师给予的奖励。

2. 小学生跳蚤市场经理发言稿

[绿色跳蚤市场作文]“大减价，快来买呀！”清脆地吆喝声从学校的食堂里传来，绿色跳蚤市场作文。今天是我们学校开展的绿色跳蚤市场活动。跳蚤市场里有各式各样的商品，玩的、用的，样样俱全。小促销员们都不停地吆喝着，售货员忙着出货、收钱，顾客在各家商店选购货物，市场里真是热闹非凡。突然有一个同学大声的喊到：“买一本书送超级女生书签”，人群一会就全涌向那去了，你想知道她是谁吗？她就是我们班上的杨紫芊同学。“这本小公主多少钱呀?”一位小顾客问到，我急忙回答“五元，只要五元。”小顾客看了我的书原价是十元，就毫不犹豫地掏出钱买了这本书，我快乐的收下钱，把钱放入口袋，小学四年级作文《绿色跳蚤市场作文》。我完成自已的任务，也准备用零花钱买点儿什么，突然发现了一个十分可爱的小象，卖二元钱，我问那个小店的售货员：“你的价格少点儿行吗？”他毫不思索就清脆地答道：“不说多了，一块五卖给你。”“一块嘛！”他想了一会儿说：“一块就一块吧！”我高兴地买下了它。不知不觉，绿色跳蚤市场这个活动就结束了。我和同学们都买了不少的东西，十分开心，但我更开心的原因是通过这个活动，锻炼了我的能力，明白了钱来之不易，我们要好好珍惜它。绿色跳蚤市场作文400字小学生作文（/）

3. 跳蚤小市场妈妈对儿子的评价200字

为庆祝六一儿童节，一恒学校举办了跳蚤市场活动。在此之前，我从未给他讲过相关的知识，他对此，一无所知。
接他放学时，他问我：“妈妈，什么是跳蚤市场？”以前我从报纸、网络看过相关知识，我凭记忆给他讲解：“跳蚤市场是欧美等国家对旧货市场的称呼，由一个个小摊位组成，出售的地旧货，比如家具、服装、家电等，价钱非常便宜。”
“那太好了，我想买一把手 枪。”他说。“但你们学校的活动规则是，所有商品只换不购，你回家可以选几件你不玩的玩具，或你不看的书，去学校的跳蚤市场摆摊，换几件你喜欢的东西。”
这是一恒上小学后学校举办的第一次跳蚤市场活动，对一恒是个锻炼的好机会，活动开始前，我协助一恒做了如下准备——
一、知识准备
知识准备即跳蚤市场的起源、概念等，接一恒放学的路上我给他讲的那些即是。考虑到孩子之间换购易反悔，我告诉他旧货市场的交易规则，所有旧物出售或交换后不能退换。
二、经验准备
为了使他更详细地了解买、卖的过程，周末我们带他去逛商场并给他布置如下任务：
1、观察每个专柜货物的摆放及广告语、招牌的设计。
2、学习货比三家，从价钱、功能、外观等方面进行选择，尽量选性价比最高的商品。
3、根据自己的需要选购一件商品，体会售货员推销商品的过程。
逛商场回来后，他自己在纸上画了好多东西，有玩具、文具、衣服，并标上价格，要求我和爱人选并付钱（钱是纸质的玩具钱）给他，我和爱人挑选“商品”的过程中还和他讨厌还价，目的就是为了让他学会砍价。虽然，现在的商场、超市都是明码标价，已不能砍价，但他以后一定避免不了在摊铺买东西，学学砍价还是很有必要的。
三、物质准备
物质准备包含两项内容：商品准备和广告宣传。
1、商品准备
准备商品时我只是简单告诉他，可以准备玩具、绘本、文具等，由他自己挑选。他把挑选好的东西装在一个袋子里拿给我看，里面有几本书、一个小熊公仔、一架相机、还有我的一件首饰。
其中小熊公仔已经破得不成样子了，我告诉他：“虽然是旧货市场，但一定要确保商品的完整性，不能缺胳膊少腿，也不能太旧，最起码要五成新以上，这也是对别人的一种尊重。你要拿你用不到但对别人还有用的东西去换购，而不是拿你本来要当垃圾扔掉的东西。”我说完后，他拿出小熊公仔，放入一辆他不玩的遥控汽车。
我又拿出相机和首饰对他说：“这些也不合适，相机是爸爸的，首饰是我的，属于我和爸爸的东西，你如果喜欢，可以借用，但你没有权利支配它们。如果你实在有别的用处，也要和我们商量，征得我们的同意后才行。“他听后表示理解，又拿出相机和首饰换了一盒爆丸小子，一套植物大战僵尸的卡片。
2、广告宣传
广告宣传也是很重要的一部分，包括店名及店头制作、设计广告语、海报，及制定促销计划。
整个过程，我只是提醒、引导、协助他，具体工作由他自己做。
2.1、设计店名、店头、广告语，制定促销手段
我采取诱导式提问的方式问他：“我带你出去逛商场时，你有没有发现，商场每一家专柜前都有自己的店名、广告语，你是不是也要为你的摊位准备点什么？”
他说：“我画幅画当广告吧。”说完，他拿出画纸和丙烯颜料开始画。一小时后，他拿着画好的画让我看，上面是一条路，路中间有几个小人，路两旁是方格小店，店里有简单的货架，隐约可见货架上有东西，整体构图非常和谐。我肯定了他的创意，但还是指出不足：“这幅画更适合给整个跳蚤市场做广告，你做海报的目的是给你的摊位做广告，要突出你摊位的特色。”
我本以为他会嫌麻烦，不愿意再重新画一张。出乎我的意料，他立刻拿出一张画纸说：“这还不简单，我再画一张不就得了。”这一次，他只画了一张小店，店里有一辆小汽车和植物大战僵尸的场景。画完我问他：“你准备给你的店起个什么名字呢？”
“就叫‘一恒的杂货铺’吧，妈妈，你帮我写上这几个字，好吗？”他说。我拿出签字笔帮他写上。
我提示他应该为自己的店铺想一条广告语，他接着撸起袖子吆喝：“走过、路过，不要错过，大家来看一看，瞧一瞧，有没有你喜欢的？”那架势和语气，俨然一副小商贩，一下子就把我逗笑了。
“这个可以等摆摊那天时作为一种有声宣传，广告语不用太多，一句话几个字就可以。”这个对他来说可能有点难度，于是我写了几条简单的，让他选了一条，他从中选了“总有一件是你需要的。”然后郑重地把这句话写在了他画的海报上。
2.2商讨促销手段
促销手段是为了吸引人的注意力和人气，我提示他想想商场过年过节是怎么做促销的。想了一会儿后他告诉我：“凡是在我摊位驻足观看的人，均可免费领取一块棒棒糖或一只气球。到时候我会拿个小喇叭，现场吆喝吸引他们过来。”
他能想出“赠送礼品”和“现场吆喝”的促销方式，还要得益于他平日的观察和积累，说明他在逛超市时的确认真观察并学以致用了。
学校举办跳蚤市场那天，我因为工作关系没能去现场看，但晚上，我看到了一恒换回来的两把玩具手 枪、两本故事书、三张奥特曼的卡片。我还没来得及问他什么，他情绪非常低落地说：“妈妈，我真傻，我本来换了人家一把长剑，人家给了我三张卡片，我就同意给人家换了。那是一把木头剑，很长很长。”他边说边伸出胳膊给我比划那把剑的长度。
“宝贝，这和傻没有关系，你仅仅是对商品的价值不太清楚，下次你会记住的，不是吗？。”我安慰他。
“可是，就像人家只拿一块钱就买了我价值100块的东西一样，怎么是不傻呢？”他还是难以释怀。
我给他讲了富兰克林的《哨子》，并告诉他：“每个人在年少无知的时候，都会对自己喜欢的东西做出错误的估价，并为此付出代价，但这就是成长。”听了我的话，他终于不再纠结这事。
我认为，学校举办这样的活动还是非常有意义的。如果有的学校并未举办过这样的活动，家长也可以在家里以游戏的方式和孩子一起举办跳蚤市场，孩子掌握了其中的规则后，可以去学校影响其他的同学，自发组织大家搞这样的活动。这么做有以下好处——
1、拓宽了孩子的知识面，让孩子感受粗浅的推销知识，从设计海报、广告语到大声吆喝推销自己的商品，这就是推销的雏形。
2、孩子要组织语言介绍自己的商品，并尽力说服别人置换，这既锻炼了孩子的语言表达能力，又锻炼了他与人交往的能力。
3、如果孩子自发组织其他同学在班里自行搞此活动，还可以锻炼孩子的组织能力，无形中提高了个人影响力。
4、能为闲置的物品找到新的主人，使其再次发挥出它应有的功能。

4. 人民小学的红领巾跳蚤市场

人民小学的“红领巾跳蚤市场”活动始创于2004年，今年已经整整十一岁了。活动本着“你的专多余属，我的需要”“我淘我乐，爱心无限”的原则，让学生在模拟市场活动体验中学会理财、学会诚信、学会交流、学会生活、学会合作，从而使队员们全面发展，健康成长。还记得第五届跳蚤市场恰逢百年不遇的四川汶川地震，学校开展为灾区小朋友捐书献爱心活动，队员们把跳蚤市场上交换来的书本、挣来的钱纷纷投入捐款箱中，为灾区小朋友献上自己的爱心。在第六届跳蚤市场上，学校举行了改革开放三十年变化图片展，展出了三十年前人们的生活用品、学生手工书包、老式文具盒、茶缸、饭盒、陀螺等现在很少见到的物品，让队员对比今昔、寻找变化、感悟幸福，更加珍惜现在的美好生活，更加热爱自己日益强大的祖国。在第九届跳蚤市场活动中，学校还设立了红领巾基金
会，和磁县康庄小学进行了手拉手爱心捐助活动。

5. 小学跳蚤市场第一次买东西的日记

星期复五，我们学校举行了一场制庆祝六一儿童节的活动“跳蚤市场”
到跳蚤市场那天，我心急如焚的盼望着时间早一点到来。就在这时，听到广播说;三年级学生可以去跳蚤市场了。我们班同学就像泄了闸的洪水一样来到跳蚤市场。
我先在一楼买了很多的书啊，玩具等等。等我到二楼时，发现我们班级有的同学正在叫卖，有的说“快来看，快来买”，有的说“这里的东西很便宜一元一个”这里的叫卖身此起彼伏传遍了整个跳蚤市场。正当我被这叫卖声陶醉的时候，学校的广播又响起来了，请三年级同学回到教室， 顿时心里就失落下来了，最后还是依依不舍的离开了跳蚤市场。
这真是一个有趣的跳蚤市场啊!

6. 2017年实验小学跳蚤市场感受怎么写

写自己真实感受就可以，注意语言高大上，正向就好

7. 南部第二小学，跳蚤市场活动怎么写

南部第二小学跳蚤市场活动，

按老师的要求，

结合你的实际感受写，

就OK了。

我不了解你的实际情况。

不能代你写。

万一穿帮了，

就害你了。

8. 作文姜湾姜湾小学跳蚤市场校园活动

身心健康安全自护进校园活动走进外附小 2011年3月8日下午，向日葵工程——社会主义核心价值体系主题实践活动暨“君龙伴你成长”——12355身心健康安全自护进校园在厦门外国语学校附属小学举办，这次的主题是“心手相牵，争当四好少年”，小朋友熟悉的叶红姐姐和我校的肖炜龙同学担任主持。活动的嘉宾是一年级的小朋友们和他们的家长，让我们来一起看看他们的精彩表演吧！ 蒙眼摸亲人 小朋友和家长站成两排，小朋友蒙上眼，摸着每个家长的手来判断对面的家长是不是自己的父母。第一轮中，小朋友们都找到了自己的家长，一位小朋友得意地说：“我妈妈爱往身上喷香水，所以我一闻就知道！”还有一位小朋友说，她妈妈的指甲比自己的手指甲长，她摸一下就清楚了。可是轮到妈妈找孩子时，却有一位妈妈和另外一个妈妈在“抢孩子”，原来她们都以为对面的小朋友是自己的孩子。到底谁才是这位小朋友的妈妈呢？把眼罩一掀开，一位妈妈看清了眼前的孩子，急忙望望四周，跑回自己孩子旁边，原来就是这位妈妈认错孩子了！她说自己刚才摸第一个小朋友的手，软软的，小小的，和自己孩子的手一模一样，摸第二个时也是软软的，小小的，这位妈妈就糊涂了，到底谁才是自己的宝贝呢？于是就随便挑了一个孩子，没想到猜错了。哈哈，看来妈妈们比小朋友们逊色了。 笑声不断的小品 活动中笑声最多的是由翟果和她妈妈表演的小品《过生日》，主要是讲小朋友过生日了，可是英语只考十分，只好在“10”右边加上“0”欺骗妈妈自己得了100分，最后因为妈妈的关心，主动承认错误。小翟果告诉我，她的小品非常认真准备，刚开始上台的时候自己很紧张，到后来听到大家的笑声就放松了。小品表演过程中笑声连连，还有有趣的互动，同时又让大家明白了考不好不能撒谎，要继续努力的道理。 活动中，家长和小朋友热情参与、积极互动。在“心有灵犀”游戏让小朋友们对父母有了更多的了解；家庭才艺表演让我们感受到了父母与孩子之间的默契；手语歌《感恩的心》将活动推向了高潮。 “感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……”活动结束后，家长和孩子都感到意犹未尽、受益良多。小朋友都说通过这次活动，真切地体验到家长无限的爱、合作的重要、如何去沟通。家长们也纷纷表示，看似很普通的小游戏，却蕴含着深刻的教育理念，使他们了解到孩子内心深处的真实想法，学会了如何与孩子进行有效地沟通，感谢学校对学生成长发展的重视，搭建起亲子沟通的桥梁，今后将更努力的配合学校工作，与孩子们一起分享成长的快乐！