儿童跳蚤市场活动规则

『壹』 幼儿园举行跳蚤市场对幼儿有哪些益处

随着孩子的成长，会积攒下很多玩具、图书以及文具等物品，这些东西扔了可惜，却对其他低龄孩子来说还很有用，从现在起，这个问题可以在儿童跳蚤市场里解决了。 随着生活节奏的加快，独生子女的增多，以及现代人抚养子女方式的改变，这种带着孩子"走出来"的活动非常必要。” “一块橡皮泥两元钱，两块多少钱呢？”“姐姐给了你五块钱，应该找给姐姐多少钱呢？”活动现场处处可见这样的对话，在亲子活动中，同时处理了家中多余的儿童用品，可谓一举两得。

『贰』 儿童节如果有跳蚤市场，如果你买了一个东西，可以让你参加一个活动，你希望参加什么活动(100赏金，

儿童节应当充分考虑儿童感受，建议，一，买东西就可以捐款给贫困儿童，二，买东西就可以认购残障人士自制工艺品等等，充分发挥儿童的善良天性

『叁』 儿童跳蚤市场的介绍

儿童跳蚤市场就是指给孩子们举办的跳蚤市场，孩子们可以买到低价的玩具，而且也可以互换，这能给家长们省不少钱。

『肆』 儿童跳蚤市场的相关新闻

1、龙观社区卡尔宝贝成长中心的小广场上，50余名5岁左右的小老板开始“练摊”，这是观内首次专门为孩子设立跳蚤市场。 ,2011年3月20日，50多个摊位陆续开张，孩子们在家长的陪同下，拿出自己从小到大的旧玩具，在儿童跳蚤市场上摆摊销售，也有的孩子干脆拿着自己的玩具去换其他孩子的玩具。5岁的李雨欣小朋友说，她这半天儿，东西都卖得差不多了，总共卖了50多块钱。“我特别高兴，但是有些东西卖后悔了。”
2、“这个布娃娃卖多少钱？”一个十二三岁的小女孩站在一个八九岁的男孩的摊前问。“20块。”“太贵了！”“那就18块吧。”“还是贵。”“那你说多少钱？”小男孩问道。“8块吧。”小男孩跟在他身旁的妈妈小声嘀咕了一下，显然是得到了妈妈的首肯。布娃娃以8块钱的价格成交，小男孩做成了今天的头一笔生意。
这是“六一”儿童节前夕，记者在正佳广场五楼看到的一幕。“红背心跳蚤市场”在这里开张后，近千名广州小老板和小顾客的叫卖声、讨价还价声就充斥着整个大厅。几百个摊位上，除了玩具公仔、文具、漫画、光盘，还摆卖着孩子们自己制作的手工艺品、纪念品。来这儿练摊的小朋友，有小到5岁上幼儿园的，也有在读职业中专的学生。每个孩子都对自己的小生意兴趣盎然。“做生意累不累？”“不累！有钱收哇！”孩子们大多是第一次“下海”，初次挣钱的成就感全写在了涨红的小脸上。小老板们每人都有一个像模像样的钱包，收到的钱都被整整齐齐地叠放其中。“挣到钱做什么？”13岁的李露说：“我要把今天卖的钱，捐给贫困山区的孩子们买学习用具。”9岁的李刚强则打算一部分给妈妈做家用，一部分留给自己买东西。
番禺11岁的小摊主赵葳葳刚过下午四点半就卖了80多块钱的“货”，主要是一些书、小玩具和手链等，不过她预想的比这还要多一点———“要是胆子大一点，嗓门大一点，介绍耐心一点，再适当地便宜一点，就可以卖得更好。”这是她一整天下来悟出的“生意经”。赵葳葳的妈妈说：“我从报纸上看到跳蚤市场的消息，觉得机会很好。家里的玩具多得没地方放，扔了挺可惜的，拿来卖也许别人还有用。来这儿摆摊还可以让孩子锻炼锻炼，体验一下社会生活，让她知道家长挣钱的艰辛。她也挺乐意的呢！”

『伍』 幼儿园小班跳蚤市场规则和买卖要求

来一来啊，看一看啊，这里的东西物美价廉，过了这个村就没有这个店啦！！！美女帅哥来看看哦，这个东西和适合你哦！咦，这个东西跟你这个帅哥和般配的哦，保证百分百回头率！！一定会卖出很多东西的，因为我就是这样的

『陆』 幼儿园大班跳骚市场体会感想反思建议

在主题活动中收获，收获的可能不仅仅是教案上呈现的经过深思熟虑的教育成果，亦可能收获的更多，许是那些意想不到的，是在教育过程中孩子与教师互动而来的突发奇想的，许是那些教师思潮瞬间爆发的，是对孩子的认知有极大帮助的……在活动中，想让孩子收获得更多，而孩子，也真真是收获得更多了。其实话说种种，都是孩子全情投入、教师全面配合的结果。
通过本次主题活动，幼儿学会了如何合理的分配自己的钱财，有了初步的理财能力。了解了公益活动的意义，愿意献出自己的爱心。在主题活动中幼儿能大胆表达自己的想法并认真倾听别人的意见，能和他人商量解决问题。
1、幼儿学会了如何合理的分配自己的钱财。
在20块钱我会花的课上，对于如何花这20块钱每个幼儿都有自己的想法。
“可以先逛逛，看好了再买，不能乱买不然看到自己想要的就没有钱买了。”
“可以多买几样以后一起交钱，这样节省时间了可以买更多喜欢的玩具。”
“可以和售货人员砍砍价，让他卖便宜一点，这样可以多买一两件呢。”
“应该提前留一点钱买饮料用，渴了还可以有钱去买饮料。”
2、了解了公益活动的意义，愿意献出自己的爱心。班里大部分幼儿不明白孤儿院的意思，当我给他们讲解完孤儿院的意思时，不少幼儿说他们真可怜，都没有爸爸妈妈，那谁照顾他们啊？那他们怎么过六一儿童节啊？等等的问题。得知我们活动当天买东西花的钱最后是要捐给孤儿院的小朋友时孩子们很兴奋，有幼儿第二天又从家里带来了自己喜欢的玩具说要捐给孤儿院的小朋友。
3、能自主的对玩具进行分类和整理。
这次的主题活动是为了幼儿园的大型六一庆祝活动做准备的。当孩子知道六一幼儿园要开跳蚤市场为他们庆祝时他们开心的不得了，让他们带玩具孩子们把自己在家最喜欢的都带过来了，有的孩子甚至带的是新的玩具。我们给玩具分类时并没有对幼儿带来的玩具提太多的要求，但是当幼儿进行分类是却听到了幼儿说：“你看看这个玩具都脏了，咱们怎么卖啊？”“你这个玩具都快坏了，拿回家吧，这个没有人愿意买的。”“老师，他这个玩具的眼睛都掉了他还拿过来，咱们让他拿回去吧，这个太旧了。”针对幼儿带来的玩具孩子检查的很认真，每个玩具都从头到脚的检查，能响的玩具他们也要试试到底还能不能响，灯还亮不亮。分类放进柜子时，几个人商量着，带音乐的放一起，毛绒玩具放一起，小汽车放一起，学习用品放一起，就连大小不一样的小汽车也要单放着。我只是安静的看着他们分，不左右他们的思想。
4、对跳蚤市场感兴趣，渴望参与到活动中。
“老师，这个玩具可以卖给我吗？”早上来园后一个孩子对我说。他的手里拿着孩子为六一跳蚤市场活动准备的玩具。“我实在是太喜欢这个玩具了。”孩子一眼渴望的看着我。“这个是小朋友为六一跳蚤市场准备的要卖的玩具，你可以在活动的时候买回家的。”我说道。“可是我怕那天我就买不到了。”
自从开心市场这个主题活动开展了之后，孩子们对买卖东西特别的感兴趣，加上我们也让家长配合锻炼幼儿买卖东西，造成了现在幼儿一看到自己喜欢的东西首先想到的就是要买。这对我们来说是一个很好的开始，孩子看到自己喜欢的东西有要买的愿望，这就是我们开展这个主题的目的。对于大班的幼儿需要一定的自理能力，应该锻炼幼儿自己买卖的能力。
现在孩子对我们班里的开心市场里面的玩具和图书非常感兴趣，活动区活动时幼儿很喜欢去开心市场，在里面买自己喜欢的东西，还会跟售货员砍价。他们经常在活动区的时间几个人一起讨论，我喜欢这个玩具，那天我一定要先买这个玩具。
5、整个主题活动的过程中幼儿能大胆的表达自己的想法，并认真倾听别人的意见，能和他人商量着解决问题。主题活动中有大量的谈话活动和过渡环节的谈话，活动中幼儿能积极主动的表达自己的想法，并能认真的倾听别人给提的意见，遇到问题能自主的和他人商量，自己解决问题。
通过上一个主题的经验，这次的主题我们特意把角色区改成了一个小型的跳蚤市场，让幼儿提前在班里感受了跳蚤市场的规则，方便幼儿在活动当天能更好的享受到快乐。虽然主题结束了但我们班里的跳蚤市场还在营业，孩子对跳蚤市场依然很感兴趣，他们享受这种讨价还价的买卖过程，同时也将简单的加减法运算应用到了生活中。
我们看到孩子过了一个这么有意义的六一很是高兴，对于大班的幼儿，这是他们在幼儿园过的最后一个六一儿童节，他们不仅参与到了活动中，而且在快乐的同时又做了有意义的事情，为孤儿院的小朋友献爱心。