三門峽馬拉松

❶ 三門峽17年運動會什麼時候開始

運動會的開幕式開始了，有十幾個大哥哥舉著會徽，打著紅旗，慢慢的走了過去，緊跟著運回動員入場了。比賽答開始了，我們班主任老師把運動員送到了起點，聽著一聲槍響，我們班的運動員和一、二年級的比賽，我們滿懷希望，看到了我們班的同學畢龍飛得了第一名。我們大聲歡呼起來：「我們贏了!」連老師也高興的笑了。第二個項目是跳遠，我們班只得了第二。下一個項目是200米跑，這次的對手可不是一、二年級的小同學，而是跟三年級的同學比賽，這下我們班的同學可沒有那麼快了，我們班的同學大聲喊加油，可是還是得了個第三名。第二天的決賽開始了，決賽只取各項目前三名運動員參加。最後主席台上公布名次，我們班獲得了總分第三名的好成績，我們大家都很高興。因為我們知道這個成績來之不易，是全體運動員拚命堅持得來的。

❷ 2019三門峽天鵝女子半程馬拉松有無中簽怎麼查詢

2019三門峽天鵝女子半程馬拉松會以簡訊形式通知大家中簽或未中簽，

❸ 鄭開馬拉松,三門峽馬拉松,徐州馬拉松是一個運營商嗎

鄭開馬拉松,三門峽馬拉松,徐州馬拉松是一個運營商嗎？
馬拉松 徐州市 江蘇省

❹ 國內有哪些地方的馬拉松特別值得跑

前兩天南充有馬拉松😂

❺ 三門峽天鵝女子馬拉松官網

你好！
2019三門峽天鵝女子半程馬拉松靚麗開跑，在三門峽市政府官網。

❻ 2012是真的,嗎

. 駱駝尋寶記

授課日期： 年 月 日

一、 教學目標：

1 記住本課作者，了解其寫作背景。

2 掌握本課的生字詞。

3 理清文章脈絡。

（1）文章是圍繞什麼來展開的？

（2）文中都寫了哪些動物？

（3）從文章內容來看可以分為幾部分？

二、 課文字詞（分發，不然教學進度來不及）（按其在課文中出現的順序）（板書出字詞）

言歸於好：彼此重新和好。

攜（xié）手；手拉手，表示一起。

大模mú大樣：形容態度傲慢，目中無人的樣子。

水泄xiè不通 ：形容十分擁擠，好像連水都不能泄出。

嗥：（háo）大聲叫。

牛哞 mōu 羊咩miē 雞喔wō 鴨呷xiā：鴨叫聲 ； 鵝哦哦ó 鴿咕gū

斑鳩（jiū） 旱獺tǎ 沙獾（huān） 鵪鶉（ān chún） 鷓鴣（zhè gū）嘀咕：小聲說，私下裡說。

籬笆（bā）：用竹子、樹枝、板皮、蘆葦、秫秸、玉米秸或向日葵秸等編成或夾成埋在地上阻攔人或動物通行的障礙物，作用與院牆或校園周圍的鐵柵欄相同。

高瞻遠矚：站得高，看得遠。比喻眼光遠大。高瞻：站在高處看；矚：注意地看。

垂頭喪氣：低著腦袋，無精打采。形容失意懊喪萎靡不振的樣子。

嫉（jí）妒：是指人們為競爭一定的權益，對相應的幸運者或潛在的幸運者懷有的一種冷漠、貶低、排斥、甚至是敵視的心理狀態。

惱羞成怒：由於羞愧怨恨而發怒。

崽zǎi ：幼小的動物

偎依（wēi）： 親熱地靠著；緊挨著。

興致勃勃：形容興頭兒很高。勃勃：興盛的樣子。

嬉戲：xī xì歡快地玩耍。

瘸（qué）：跛。指腿或腳有毛病，走起路來身體不平衡。

瀚海（hàn）：本文指沙漠。

饒舌（ráo）：多嘴。

踽踽（jǔ）：形容獨自走路孤零零的樣子。

舔tiǎn ：用舌頭接觸東西或取東西。

對峙zhì：相對而立。

溫馨：（xīn）溫和而芳香。

豁然開朗：形容由狹窄幽暗而變為開闊明亮。

花團錦簇（cù）：像花朵錦綉匯集在一起，形容色彩繽紛，燦爛絢麗。

淙淙（cóng）：形容流水的聲音。

潺潺（chán）：形容流水的聲音。

水波粼粼lín ：shuǐ bō lín lín【釋 義】 形容水面明凈。粼粼，水十分明凈。

翡翠：也稱翡翠玉、翠玉、硬玉、緬甸玉，是玉的一種，顏色呈翠綠色（稱之翠）或紅色（稱之翡）。

標致：相貌、姿態美麗。

瑪瑙（nǎo）：是玉髓類礦物的一種，經常是混有蛋白石和隱晶質石英的紋帶狀塊體，硬度7-7.5度，比重2.65，色彩相當有層次。有半透明或不透明的。

琥珀（pò）：是數千萬年前的樹脂被埋藏於地下，經過一定的化學變化後形成的一種樹脂化石，是一種有機的似礦物。琥珀的形狀多種多樣，表面常保留著當初樹脂流動時產生的紋路，內部經常可見氣泡及古老昆蟲或植物碎屑。有小說、畫集、游戲中的人物等等一琥珀為名。

萬紫千紅：原來形容春色艷麗，現在也比喻事物豐富多彩或景象繁榮興旺。本文用於前者。

回環：曲折環繞。

芨芨草（jī） 梭梭 suō草

養尊處優：處在優裕的環境中，安於享樂。

鄙夷：輕視、看不起。

三、 課文朗讀：

四、 課文導語：

五、 常識（分發）

兒童文學——專為少年兒童創作並適合他們閱讀的各種體裁的文學作品。包括童話、寓言、詩歌、戲劇、小說、科學幻想故事、歷史故事等。是向少年兒童進行思想品德教育，知識教育的形象化教材。她接近兒童心理，充滿智慧和幻想，富於思想性、知識性、故事性和趣味性，生動活潑，通俗易懂，以啟迪少年兒童的智力，培養他們純潔的心靈、共產主義道德品質和健康的藝術興趣。

童話——童話是一種用豐富的想像、幻想和誇張來塑造形象、反映生活、對兒童進行教育的文學體裁。它以敘事的手法來表現中心、故事中的人物和情節都是虛構的，常採用擬人、象徵、誇張、比喻等手法，深入淺出地給兒童以教益和啟迪。

想像——想像屬於形象思維。是作者在已有的材料和生活經驗的基礎上，概括已知的事物，推測未知的事物，補充不足的環節，在更廣闊的領域創造出更完整的藝術形象。

幻想——為表達主題的需要，在一定條件下創造虛幻的境界。好的幻想，有深厚的現實基礎，能使作者的思想感情得到升華，使作品反映的生活境界、精神境界更廣，含義更深邃，感染力更強。

誇張——這里指藝術誇張，是文學創作的一種表現手法。在寫作過程中，作家為了強調和突出事物的某些特點，往往藉助於藝術想像對它進行放大描寫，以達到引人注目，增強藝術效果的目的。但必須以客觀現實生活為基礎，做到誇張其辭，而又合乎情理，不失其真。

擬人化——也是文學創作的一種表現手法。賦予自然界的物體以人的生命和思想感情，使之人格化，用以渲染氣氛、烘托性格、抒發感情或寄寓理想。常見於詩歌、童話、寓言及某些科普作品中。

陳伯吹——（1906～1997），現代兒童文學家。江蘇省寶山縣（今屬上海市）人。16歲開始業余文學創作。1927年，所作以鄉村小學為題材的、具有報告文學色彩的中篇小說《學校生活記》出版。1946年，在上海與李楚材等發起組織上海兒童文學工作者聯誼會，開展關於兒童文學的創作和理論研究工作。1949年編選《1948年兒童文學創作選》出版。

中華人民共和國成立後，陳伯吹繼續從事兒童文學創作。有短篇小說集《中國鐵木兒》、童話集《幻想張著彩色的翅膀》、詩集《禮花》和散文集《三門峽工地兩少年》等作品出版。《駱駝尋寶記》與《安琪兒夜遊記》、《飛虎隊和野豬隊》等是新時期以來的作品。

陳伯吹是兒童文學的「多面手」。他堅持現實主義的創作方法，十分注意反映各個時期的少年兒童生活，在小說創作中塑造了眾多的各具性格特徵的少年兒童形象，他的童話作品，閃耀著浪漫主義光芒，故事情節生動曲折，深受小讀者的歡迎，他重視通過作品對兒童進行崇高的道德品質的教育和高尚情操的熏陶，強調兒童文學作家應該懷有一顆「童心」，心中要有兒童，要研究兒童的特點。

陳伯吹歷任華東師范大學教授、北京師范大學教授，中華書局、人民教育出版社編審，中國作家協會理事，兒童文學創作委員會委員，上海少年兒童出版社副社長。

時代背景——這篇童話創作於1982年。二十世紀八十年代以來，我國處於社會轉型期，許許多多的人存有一夜暴富的心態，然而又流於浮躁——文中各種動物的表現就是這種情況的寫照——一心想發家致富卻又不肯付出努力，結果終將一事無成。

作者用童話的形式生動地反映了當時的現實社會，寫得很有時代特點。

駱駝——「沙漠之舟」

六、 課內問題--串講：（含語言分析）（板書出題目）

1、文章結構

全文分為兩個部分

第一部分（1～10）寫各種動物紛紛踏上尋寶的道路又全都半途而廢的經過。

第1段為這部分的第一層，作者用極簡練的語言概括地寫出了禽獸國的各種動物急切地要去尋寶的情景。

第2至第4段是第二層，作者以形象的語言寫了十幾種動物是怎樣各懷私心、踏上尋寶道路的。

第5至第10段為第三層，作者准確地抓住各種動物的特點描寫他們紛紛退出尋寶道路的種種表現。這部分中，作者用了一大半的篇幅來寫眾多動物在尋寶途中的表現，都是為了下文突出刻畫駱駝做鋪墊，都是為了從反面襯托駱駝。

第二部分（11～19）寫駱駝歷盡千辛萬苦終於尋到了寶貝。

第11段是這部分的第一層，正面描寫駱駝給人的印象。

第12段是第二層，用側面烘托的方法反襯駱駝的尋寶的困難和堅強。

第13段是第三層，寫駱駝瘸著腿、忍著痛，不顧路途的遙遠和艱險，克服重重困難的尋寶經過。

第14至16段為第四層，寫駱駝來到珍寶關後，沒有向仙女要珍珠瑪瑙之類的寶貝，而是要了適於在沙漠中生長的植物。

第17至19段是第五層，寫駱駝回到家後要把沙漠變成綠洲。

2、除了駱駝外，還有哪些動物加入了尋寶行列？各種動物表現如何？它們都尋到寶了嗎？
有大象。金絲猴、烏鴉、老公雞和老母雞、牛、馬。羊、大白鵝、鴨子、獅子、老虎、金錢豹、大灰狼、獨角犀、河馬。麻雀、斑鳩、小毛驢等30多種動物都「火燒火燎」地加入了尋寶的行列。

缺乏自信心的大公象，耳朵比蒲扇還大，力能輕載一千公斤香蕉，身體特棒，但他卻還要老伴助他一「鼻」之力。他批評總輕信別人而沒有主見的人，可自已的心也因別人的思想而跟著動搖了，大有「只許州官放火，不許百姓點燈」的蠻橫無理的意味。 作者抓住了大象耳朵大，力氣大，鼻子長的特點來寫。寫耳朵：「比蒲扇還大」，突出其耳朵之大；寫力氣：「背上一千公斤香蕉」，說明他力氣大；作者還化用成語「一臂之力」，以「一『鼻』之力」來突出大象鼻子長而有力的特點。

金絲猴：做「尋寶」這樣的大事，他卻穿著「金燦燦的絲絨襖兒」，帶的是「香噴噴的水蜜桃」。受點風沙，怕弄臟衣服，就放棄了自已的事業。（愛慕虛榮、怕臟怕累的金絲猴）。寫金絲猴，作者抓住了金絲猴毛發的特點，用了一個形象的比喻：「穿上金光燦燦的絲絨襖兒」，寫出了金絲猴毛發的顏色、質地的特點。

貪吃享樂的黑熊（吃蜜）和只想碰碰運氣的牛羊馬更顯得胸無大志。

老公雞和老母雞則是一對為生活吵鬧不休，想改變現狀而又無心力去改變的夫妻。

想一勞永逸的大白鵝卻想靠這個「寶」使自已「一步登天，直上青雲」。

空想家族鴨群：把鴨子尋寶的動機說成是：「買個清水池塘……洗澡」，寫出了鴨子喜歡戲水的特點。作者用了「一群」「擠在一起」來表現鴨子喜群居的特點。想得倒還挺周到長遠，可做得太少，缺乏實干精神。

盲目自大的獨角犀，自以為是強者，大模大樣地上路，結果落得任由別人（犀鳥）擺步的可憐下場。

還有自不量力的河馬，見別人去尋寶，不覺眼紅，拖著肥胖的身子，蠢笨地自我折磨了一場。

小毛驢、旱獺、沙獾、果子狸、黃鼠狼、鵪鶉、鷓鴣都是人雲亦雲、見風使舵的一類。
長頸鹿表面上是個「巨人」，一向「高瞻遠矚」，實質上是一個「懷疑走錯了路，猶猶豫豫，跑跑停停……走回頭路」的傢伙。 作者只用了「巨人」和「高瞻遠矚」兩個詞就把長頸鹿脖子長、看得遠的特點形象地寫出來了。

孔雀「心疼自己五光十色的金翠線彩屏，也打個盤旋飛回去了」。打了退堂鼓了。生動的描寫外形特徵，也表現了他內心的自私。
心胸狹窄、心浮氣躁、急功近利的金錢豹，忍受不了嫉妒心強的大灰狼那尖酸刻薄的熱嘲冷諷，便與之廝殺起來，結果弄得兩敗俱傷而收場。
還有狡詐自私的獅子和老虎，雖然實力大得可以震天撼地，但各懷鬼胎，相互勾心鬥角，導致大傷元氣，被小獅崽和小虎崽的友愛和睦的生活情狀所感動而慚愧而退。
「黃綠交織的彩羽」寫出了鸚鵡羽毛的美麗；「饒舌」則寫出了鸚鵡善於鳴叫的特點。

駱駝「像一艘遊艇航行在黃沙滾滾的瀚海之中」，走路「一瘸一拐」的，形象地寫出了駱駝的特點，也突出了尋寶的困難。

詳寫的有：大公象、金絲猴、黑熊、長頸鹿、金錢豹和大灰狼、獅子和老虎

略寫的有：白鵝、鴨、河馬、小毛驢、孔雀

一筆帶過的有：烏鴉、牛、羊、馬、旱獺等

單寫的有：大公象、金絲猴、大白鵝、鴨、河馬、黑熊、長頸鹿

合寫的有：金錢豹和大灰狼、獅子和老虎

最終眾多動物又毫無例外地退出了尋寶的隊伍。

芸芸眾生相，是動物？實是人類也！我們常把正面人物當作榜樣，為何不把反面人物當成戒律呢？

3．其他動物在尋寶的路上為什麼有這些表現？
動物的這些表現源於他們尋寶的動機，可以說它們是各懷私心走上尋寶之路的。如：我們可以買個青水池塘——鴨子。它們又沒有吃苦耐勞、持之以恆的精神，最終都半途而廢。

4、請再任選一種動物，抓住它的特點寫一段半途而廢退出尋寶路時的表現。

如：犟龜：「我的決定是不會改變的。」

5．作者用一半的篇幅來寫眾多動物在尋寶途中的表現，作用是什麼？
這些描寫都是為下文突出刻畫駱駝作鋪墊，從反面襯托駱駝。

6、有沒有正面襯托？

當鸚鵡邀請啄木鳥一起去尋寶時，啄木鳥冷淡地說：「我看護我的森林。我的寶就在這兒。啄木鳥能正確認識自己，不盲從，明白自己擁有的生活方式是最適合自己的，對自己從事的工作有理性的價值判斷。

7、瀏覽第二部分第11自然段，畫出描寫駱駝的句子。思考：駱駝是以怎樣的形象出場的？在尋寶的路上駱駝的表現如何？
▲初登場時駱駝的形象
明確：描寫特點 一瘸一拐——高大（為什麼）
身姿雄偉——高大
不大喊大叫——謙虛
只默默地走——踏實
「一瘸一拐」的形象並非完美，但這樣寫其實更能突出駱駝的高大，這說明駱駝是帶傷上陣的。作者告訴我們，它去年冬天「為了送一位旅客」，「凍壞了一條腿」，這無疑增加了駱駝尋寶的困難。這里還用了側面描寫的方法：在鸚鵡的眼裡，駱駝是「又傻又瘸的傢伙」，不配和自己「一同去尋寶」。駱駝正是憑著這股執著的「傻勁」，瘸著腿，忍著痛，不顧路途遙遠，克服了一個又一個的困難，闖過一個又一個難關。

三個比喻（三個比喻句：遊艇馬拉松長跑家沙漠之舟）

不僅形象生動地寫出了駱駝「忍飢耐渴」、負重致遠的特點，也寫出了他能克服重重困難的原因，字里行間充滿著對駱駝的贊頌之情。
8、駱駝歷盡千辛萬苦尋到了寶貝，路上經歷了多少苦難？駱駝又是怎樣面對的？為什麼要這么寫？

經歷了涉冷水灘、趟冰凌湖、穿行熱風洞、過夾扁谷。重點寫過「夾扁谷」的艱辛。所有這些都充分顯示了駱駝堅忍不拔、百折不撓的精神。

▲、在夾扁谷駱駝的表現如何？

兩山對峙的高山間——擠、強行穿過

窄得只容一匹瘦馬擠過——不顧頭皮破、肩骨傷、腿腳流血

兩里長——邊擠邊走、四個鍾頭。

可以看出：堅忍不拔、百折不撓

9、駱駝尋到的是什麼寶？這些寶有什麼用處？
生：駱駝尋的寶是改造沙漠的植物，如保水源、耐鹽鹼的胡楊，沙地造林的沙棗，耐旱、耐鹼、耐寒的羅布麻，以及沙蘆草、芨芨草、梭梭草和駱駝刺的種子等。這些寶能讓沙漠變綠洲，能為大家謀福利。

10：駱駝尋寶成功的主要原因是什麼？從文中的哪些地方可以看出？

駱駝尋寶成功的主要原因是，他有著堅定的信念、戰勝困難的勇氣和百折不撓的毅力。文中是這樣寫的：「駱駝一路前去，看到一個個走回頭路的野獸，可是他並不灰心，堅信勤奮努力是有希望尋到寶的。」正是這堅定的信念，使他沒有像其他野獸那樣半途而廢，而是不怕艱難險阻，克服難以想像的困難，終於找到了寶貝。寫駱駝過「冰凌湖」時作者這樣寫道「那些冰凌冷得鑽心疼，駱駝還是鼓足勇氣，一步一步向前走。」寫駱駝穿行「熱風洞」時：「……他渾身上下熱得難受，全身蒸發著汗水，胃裡空了，駝峰癟了，但是這一切都擋不住駱駝前進的信心。」寫駱駝過「夾扁谷」時：「駱駝以最大的耐性，強行穿走這兩里長的『夾扁谷』。」正是由於駱駝有著這樣的勇氣和信心，所以才能戰勝重重艱難險阻。而當仙女笑盈盈地問他究竟要尋什麼樣的寶時，駱駝說，這地方實在太美了，要是有個寶能把他居住的沙漠變成這個樣子就好了。當仙女「勸他在這個美麗的地方安家落戶」時，「駱駝說，如果留在這兒享福，就等於『得寶失寶』，他不能這樣做。」這充分說明了駱駝尋寶的目的不是為了自己，而是為了改變沙漠的面貌。正是由於上述原因，駱駝終於找到了真正的寶貝。

11、駱駝還有那些優秀的品質?請從他來到珍寶關後的表現體會.

a.駱駝面對珍珠項鏈等珍寶都」一一謝絕了」 因為他們對它來說」都是不合用的,就是對大家沒有多大的好處「可以看出他的——無私的奉獻精神 。

b.他希望得到的寶,應該是把他居住的沙漠變成象珍寶關一樣的好地方,他對仙女的的挽留,覺得」如果在這兒享福,而扔掉了吃苦耐勞改造家鄉的志氣就等於」得寶失寶」。說明駱駝尋寶不是為了自己而是為了改造沙漠.還可以看出它的——高尚的思想品質。

12：面對一個個走回頭路的動物駱駝會想些什麼？請你走進它的內心世界，敘述其心理活動。
駱駝心想：我一定不能受它們的影響，必須堅持走下去，直到發現那些能上沙漠變綠洲的植物的種子為止，絕不能象它們那樣，一遇到困難就退縮，半途而廢。不然我真是愧對「沙漠之舟」的稱號。

13、鸚鵡要是後來遇見駱駝會怎麼說？

駱駝,我以前怎麼說你又瘸又傻?真是小看你了,你真是又頑強又高尚,我真是太慚愧.

14、作者用了什麼寫法來刻畫駱駝這一形象的？

正面描寫與側面烘托相結合的方法。

側面烘托（1——10）寫眾多動物的尋寶表現。

正面描寫（11——19）寫駱駝歷盡千辛萬苦尋到寶。

15、大家說說，在你們眼裡什麼是寶？

我的寶貝就是我身邊最親近的人。
我的寶貝是學習、家庭、父母、親人和朋友。
我認為媽媽是我的寶。
我認為我的寶是書籍。
我的寶貝是好好學習、考上大學，並懂得如何用好時間。
我的寶貝就是考分。
我的寶貝是一個文具盒。
金錢也是我們的寶。但必須明白，「金錢不是萬能的，但沒有金錢是萬萬不能的」。正如一位偉人曾雲：「擁有金錢並不重要，關鍵是看我們怎樣去駕馭金錢。」駕馭好了是我們的寶，駕馭不好則將是禍水。在科學技術飛速發展，社會日新月異的今天，我們應該用知識來豐富自己，完善自己。「腹有詩書氣自華」！以後不管我們在哪個工作崗位上都是佼佼者？那金錢財富也就滾滾而來啦！但大家必須記住「君子愛財，取之有道」。

16、寫作特色

A．結構安排匠心獨運，有詳有略，對比強烈

作者對文章內容作了精心的安排。全文寫了三十餘種動物，多而不亂，雜而有序，各具特色，詳略有別。先分別寫二十多種動物如何上路又無功而返，再集中筆墨詳寫駱駝是如何戰勝重重困難獲得成功的。另外，前半部分大喊大叫、熱鬧非凡，與後半部分的不聲不響、沉著堅忍，形成相得益彰的強烈對比，起到完整而有力地表達主題的作用。

B．運用象徵手法，使童話內涵豐富

首先，那大群動物爭先上路尋寶而又紛紛半途而廢的畫面，就是對人生世相的富於諷刺意味的寫照，天下無人不愛寶，可是真正得到寶的人並不多。有些人是錯將廢物當作寶，更有些人明知什麼是真正的寶，什麼是人生最有價值的追求，可是由於怕苦怕難而不敢追求到底。對我們許多人來說，那尋寶路上的紛紛攘攘的動物們，不正是一面令人尷尬的鏡子嗎？而駱駝，那邁著沉穩的步子，在沙漠中踽踽獨行的駱駝，則是理想的人格和頑強執著、無私奉獻精神的寫照，世間真正的無價之寶不是珍珠瑪瑙、金錢財富，而是駱駝精神！惟有這種寶物才具有無限的魔力，能把沙漠變為綠洲，能使人間充滿愛的溫馨，使生活變得越來越美好。這些正是具有豐富的象徵意義的。

C．語言鮮明、生動、准確，富有感染力

比如，作者寫動物們上路尋寶：大象「他還叫上老伴，好助他一『鼻』之力」，這里化用成語「一臂之力」，寫得生動形象，饒有趣味；金絲猴用「穿上金光燦燦的絲絨襖兒」，准確地寫出了金絲猴毛發的顏色和質地特點；寫獅子、老虎、金錢豹、大灰狼、獨角犀這些大型動物使用「大模大樣」，寫河馬使用「肥胖愚蠢」，這些詞語都寫出了它們的特點。寫動物的叫聲：「獅吼，狼嚎，虎嘯，馬嘶，驢鳴，牛哞哞，羊咩咩，雞喔喔，鴨呷呷，鵝哦哦，鴿咕咕……」其中有單音詞，有疊音詞；有動詞，有擬聲詞，無不準確而生動，形象地寫出了各種動物吵吵鬧鬧、一片混亂的樣子。寫作者贊揚的駱駝，文中一連用三個生動的比喻「像一艘遊艇航行在黃沙滾滾的瀚海之中」，「是個非常出色的『馬拉松』長跑家」，是「沙漠之舟」，形象地寫出了駱駝善於在沙漠中奔跑的特點。

七、 中心思想：

本文通過對比的手法，用各種動物在尋寶路上的紛紛攘攘而又無功而返，襯托駱駝以堅韌不拔的毅力，百折不撓的精神，戰勝千辛萬苦終於找到自己的寶貝——改造沙漠的植物，贊揚了駱駝的高尚的思想境界。

八、 課文引申：——名言等

只有把抱怨環境的心情，化為上進的力量，才是成功的保證。

——羅曼.羅蘭

九、 (6)三門峽馬拉松擴展閱讀（分發）——課外閱讀

保水源、耐鹽鹼的胡楊，沙地造林的沙棗，耐旱、耐鹼、耐寒的羅布麻，以及沙蘆草、芨芨草、梭梭草和駱駝刺的種子等介紹。

胡楊（學名：Populus euphratica），又稱胡桐（漢書）、英雄樹、異葉胡楊、異葉楊、水桐、三葉樹，是楊柳科楊屬胡楊亞屬的一種植物，常生長在沙漠中，它耐寒、耐旱、耐鹽鹼、抗風沙，有很強的生命力

在第四紀早、中期，胡楊逐漸演變成荒漠河岸林最主要的建群種。主要分布在新疆南部、柴達木盆地西部，河西走廊等地。生在我國塔里木盆地的胡楊樹，剛冒出幼芽就拼力的紮根，在極其炎熱乾旱的環境中，能長到30多米高。當樹齡開始老化時，它會逐漸自行斷脫樹頂的枝杈和樹干，最後降低到三、四米高，依然枝繁葉茂，直到老死枯乾，仍舊站立不倒。當地人贊譽胡楊是「生長一千年，存活一千年，死後站立一千年」的英雄樹。

沙棗（別名桂香柳、香柳、銀柳）在我國主要分布在西北各省區和內蒙古西部。少量的也分布到華北北部、東北西部。大致在北緯34度以北地區。沙棗在國外分布於地中海沿岸、亞洲西部、前蘇聯和印度。沙棗為灌木或喬木，高3～10(15)米。樹皮栗褐色至紅褐色，有光澤，樹干常彎曲，枝條稠密，具枝刺，嫩枝、葉、花果均被銀白色鱗片及星狀毛.

羅布麻因羅布泊而得名。在中國淮河、秦嶺、昆侖山以北各省(自治區)都有羅布麻分布。羅布麻的纖維在已發現的野生纖維植物中，品質最優，是紡織、造紙的原料。但其纖維長度不一致，紡織時落麻率高，成紗率較低。羅布麻的根和葉有葯用價值。

沙蘆草，為禾本科多年生草本植物。生於乾燥草原、沙地。為良好的牧草，各種家畜均喜食。禾草被稱為飼料之王，其中最寶貴的旱生飼用禾草有羊草、冰草、溚草、沙蘆草、大針茅、沙竹等。沙蘆草還是良好的固沙植物，是乾草原和荒漠草原地區退化草場補播的較好材料。典型的早生植物，極耐乾旱和寒冷，並耐風沙的侵襲。生命力強，適應性廣，在年降水量200～300毫米地區亦能生長；即使1／3根系刮出地面仍能存活、開花結實。對土壤要求不嚴，以疏鬆的土質為好。

芨芨草（學名：Achnatherum splendens）是高大多年生密叢禾草，莖直立，堅硬。須根粗壯，根徑為2—3毫米，入土深達80—150厘米，根幅在160—200厘米，其上有白色毛狀外菌根。喜生於地下水埋深1.5米左右的鹽鹼灘沙質土壤上，在低窪河谷、干河床、湖邊，河岸等地，為中等品質飼草，對於中國西部荒漠、半荒漠草原區，解決大牲畜冬春飼草具有一定作用，終年為各種牲畜所採食，但時間和程度不一。駱駝、牛喜食，其次馬、羊。在春季，夏初嫩莖為牛、羊喜食，夏季莖葉粗老，駱駝喜食，馬次之，牛、羊下食。霜凍後的莖葉各種家畜均採食。

梭梭草是一種耐風沙、抗乾旱的小半喬木，它不僅能防風固沙，更重要的是龐大的根系能庇護一種珍貴的葯材植物——肉蓯蓉寄生在自己的根部。大面積種植不僅能起到治理生態的功效，而且經濟效益極為可觀。

駱駝刺屬豆科、落葉灌木，駱駝刺主要分布在內陸乾旱地區，駱駝刺是駱駝的牧草，所以又稱駱駝草，是一種矮矮的地表植物。

十、 習題講解：