日本地圖擬人

⑴ 青青草原在什麼位置 我說的是地名 不是喜羊羊

青青草原是中國台灣澎湖馬公的一個景區。2015年，梅雨鋒面滯留近一周，澎湖也帶來豐沛雨量，紓緩水荒，更濕潤大地。由於濕氣充足，馬公第三漁港新生地的青青草原上的草坪上，一夜之間，冒出一朵朵野生的白色菇。

隨著四季更迭，這片鬱郁蒼蒼、相互交疊的草原會變化不同色彩；讓位於熱帶的蘭嶼因此有了明顯的四季變化風情。

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蘭嶼是屹立在西太平洋上的一個小島。西北距台東市49海里，距綠島45海里，

西南距鵝鑾鼻41海里。島上風景優美，椰風蕉雨，一派熱帶風光，有世外桃源之稱。島上住有2000多名達悟族同胞，仍然保留著傳統和原始的生活習性。他們性格溫和，忠厚純良，能歌善舞。

北蘭嶼鄉由蘭嶼島與小蘭嶼組成，其中，蘭嶼島面積為45平方公里，是台灣本島最大的屬島，小蘭嶼面積為1.5平方公里，無人居住。

⑵ 如改擬人、改比喻、改反問、改陳述、修改病句

小鳥在鳴叫
擬人：小鳥在唱歌.
比喻：小鳥的像貓一樣發出喵喵的聲音
反問：小鳥難道沒有鳴叫嗎?
我看見一隻小鳥在鳴叫.
修改病句：我聽見一隻小鳥在鳴叫.
你難道這也看不懂嗎?
陳述句：你這些該看得懂吧.

⑶ 英語所有格是什麼意思

英語中，人名和表示有生命的事物的名詞，可以加's表示所屬關系，名詞的這種形式稱為名詞所有格。

名詞所有格的構成有以下3種情況：

1、單數名詞和不以-s結尾的復數名詞一般在詞尾加's，如：

the moon's light 月光

women's clothes。女士服裝

2、 以-s結尾的復數名詞在詞尾只加'，如：

the teachers』office 老師們的辦公室

3、 兩人或多人共有一件物品時，只在最後一個人後加's；兩人或多人分別所有的物品則在每個人後都要加's構成所有格。如：

Lucy and Lily's bedroom.

Lucy 和 Lily共用一個卧室

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's所有格用法

1、以s結尾的復數名詞直接加「 ' 」 其餘加「 's 」

2、以s結尾的人名加「 ' 」或加「 's 」

3、人，國家，動物，表示船隻，飛機，火車，汽車，以及其它車輛或飛行器及其部件的所屬關系，時間等

例如：

1）Have you read Robert Browning』s poems？

你讀過羅伯特-勃郎寧的詩嗎？

2）It』s made from mare's，cow's or ewe's milk．

它是用馬奶、牛奶或者羊奶製成的。

4、但也可用於表示時間、城市、地域、團體、機構等非生命的事物。例如：

We accepted the invitation without a moment's hesitation．

我們一點也沒有猶豫就接受了邀請。

5、在某些習慣用語中，盡管是表示無生命的名詞，也需要』s的所有格。例如：

The driver escaped the death by a hair's breadth．

那個司機這回真是九死一生。

⑷ 該怎麼用人聲鼎沸震耳欲聾頓時寫一段話用上擬人的修辭手法

五月初五賽龍舟，快開始時人聲鼎沸、鑼鼓喧天。只聽「嘟」的一聲，那十幾條龍舟如同一隻只離弦的箭一樣飛快的往遠處劃去。在遠處望，還以為是幾條龍在水面上飛速的穿行。比賽過程中聲音震耳欲聾、響徹雲霄。

就在這千鈞一發的時候，藍方的一位選手開始飛速的劃了起來，他的面頰上已流下了豆大的汗珠，可他的努力使他們變成了一匹「黑馬」沖向終點。

(4)日本地圖擬人擴展閱讀
鼎，古代煮東西用的器物，圓形，三足兩耳，也有方形四足的。沸，水開。鼎沸，本意是鍋里的水燒開了，發出響聲，現指人群的聲音吵吵嚷嚷，就像炸開了鍋。人聲喧鬧的意思。

以下結果由漢典提供詞典解釋

【解釋】：鼎：古代煮食器；沸：沸騰.形容人群的聲音吵吵嚷嚷,就象煮開了鍋一樣.

【出自】：明·馮夢龍《醒世恆言》卷十：「一日午後,劉方在店中收拾,只聽得人聲鼎沸.」

【示例】：廣場這時已是一片鑼鼓喧天,～.

⑸ 秋天的雨下著 改成擬人句

秋天的雨滴在樹葉上，滋潤除了豐碩的果實，撫摸著她，輕輕得來，留下的是美好，默默地走.....
希望可以幫助到你

⑹ 有哪些帶地圖或者地理知識以及歷史地理知識的日本動漫

黑塔利亞 擬人化國家，生動幽默
那年夏那兔那些事 把國際做成動物，主角是中國 （兔子），很感人

⑺ 地圖 尤今閱讀答案

【閱讀】：
地圖

［新加坡］尤今

是先愛上旅行，才學會鑽進地圖里的。
家裡，有各種各樣的地圖。單獨成張的、合集成書的、精裝的、平裝的、圓形立體的、平面掛式的，林林總總，不勝枚舉。
一決定了旅行的目的地後，便把形形色色的地圖找出來，伏在桌子、趴在地上，一面細細地看，一面頻頻地用紅筆把各個大城小鎮勾勒出來。
地圖，是越看越有韻味的。
有趣的是：每一個國家的地形，看得久以後，便會慢慢地幻想成另一樣東西。
印度，是飛在空中一個菱形的風箏。
奧地利，是一支橫放的小提琴。
日本，是太平洋與日本之間一條優哉游哉的魚。
烏拉圭，是不小心滴落在地上的一滴水。
阿根廷是美味的蛋卷冰淇淋。
智利是一長條被絞干水分的布。
只要運用一丁點兒的想像力，地球的每一個國家，可以讓你隨心所欲地轉換成一個有趣的物體。
你在這「物體」里填進山脈、填進河流，准確地畫出各個鄉鎮、各個城市的地點，然後，慎重地把它和你的護照放在一起，上路去了。
一踏進你護照簽蓋的那個國土，你便驚喜地發現：原本平平躺在背囊里的那張「地圖」，驀然放大了無數無數倍，生龍活虎地在你的面前站了起來。
遠遠近近的山巒，含情脈脈地看著你，相看兩不厭；波光粼粼的河流，以潺潺的水聲向你表達它熱誠的迎接，百聽百不厭。
曾經被你用紅筆圈著的那個大城那個小鎮，全部奇跡般地活在你面前，你雖然切切實實地踏在它上面，可是，心裡卻還疑幻似真，甚至患得患失，擔心它像春夢一樣在頃刻間了無痕跡地消失掉！
住在這個立體的「地圖」里，你耐心地印證書本所給你的知識，你細心地發掘書本所不曾給你的資料。你探索、你思考；你咀嚼、你消化。當你背起行囊離開時，你揮別的，再也不是一塊陌生的土地了，它已成了你記憶之庫中無法磨滅的一位「貼心老友」了。
這時，談起了這個國家，你已有了屬於自己的獨特觀感。
印度的確像風箏，但是，它像一種飛不起來的風箏。它很努力地在掙扎，然而，眾多的人口沉沉地壓在風箏上面，它掙扎得再辛苦，依然還是起飛不了。
奧地利呢，不折不扣地，就是一支小提琴。整塊土地，布滿了琴弦，人們輕輕地踏上去，美妙琴音處處飄。
烏拉圭果真像水，晶瑩剔透、玲瓏可愛。無論是民風、國情，都叫旅人眷念又懷念。
說阿根廷像蛋卷冰淇淋，它名副其實是。表面上一派歌舞昇平的繁華氣象，然而，日日貶值的貨幣，卻是人們生活里揮之不去的陰影。正像溶化以前的冰淇淋，美麗又美味，一旦開始溶化，口糊、手粘，狼狽不堪。
將平面的地圖和立體的地圖互相參照而後得出一個新的觀感，是我旅行時百玩不厭的一種游戲。

【閱讀題目】：
1．鑽進地圖里，作者有什麼與眾不同的特殊的樂趣？
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2．在文中，作者為什麼能夠把地圖里的一些國家的地形描繪得形神畢肖？
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3．第2自然段中用上了「各種各樣」、「林林總總」、「不勝枚舉」這些成語有什麼作用？
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4．「奧地利呢，不折不扣地，就是一支小提琴」運用了什麼修辭方法？這個句子說出了奧地利這個國家怎樣的特點？
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5．仿照畫波紋線的句子，運用你的地理知識，發揮你的想像能力和審美能力，描繪中國的地形特點和國家的發展特點。
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【參考答案】：
1．作者能夠隨心所欲地把平面地圖中的每一個國家想像成一個物體，當把平面地圖和立體地圖互相參照後，還能得出自己的獨特的新的感受。
2．因為作者有豐厚生活的積累和獨特的審美能力，善於抓住特徵，仔細觀察，發揮想像，所以能夠形神畢肖地描繪出一些國家的地形特點。
3．這些成語寫出了「我」酷愛旅遊。
4．運用了比喻的修辭方法，這個句子既說出了奧地利的地理特點，又說出了奧地利人酷愛音樂，到處都是音樂的世界。
5．中國地圖里的地形像一隻雄雞；它在東方崛起，它不斷地發展和壯大。