語文老師求職信
⑴ 博士找高校教師工作求職信怎麼寫
給你 推薦一封範文
尊敬的領導：
您好!首先感謝您百忙之中抽出寶貴的時間來閱讀這封自薦信。
我是廣西大學2009屆XXX師范學院XX專業應屆畢業生。喜聞貴單位招聘語文課程的教師，我以滿腔的熱誠和百倍的信心誠摯地向您承上簡歷一份，希望能得到您的賞識，成為貴單位的一份子。
四年的大學生涯，是我用青春與激情打造的一段光輝歷程。面對嚴峻的就業形勢，從步入大學的那一天起就未敢怠慢，一貫嚴格的要求自己，認真學習了所學專業的全部課程。系統的學科專業基礎課，完整的教育學、心理學和計算機基礎課的學習使我對勝任語文教育工作充滿自信。我不僅熟悉漢語言文學的各種知識，具備相關的語文教學能力和管理班級的能力，而且能熟練地掌握計算機基本操作技能，熟悉word操作，excl表格的製作，ppt的製作與計算機其他基本程序製作。除此之外，我還具備較高的普通話表達能力。最重要的是我對教育事業有一種特別的崇敬之情，我會把它當成自己畢生的事業。
大學階段是我個人慢慢成熟的階段。大學四年我積極的利用經歷了挫折與成功，養成了堅韌和自信，對生活充滿信心，對事業執著追求。學習實踐的過程培養了我團隊協作的精神，學生幹部的經歷培養了我的組織與協調能力，樹立了我盡職盡責、兢兢業業的敬業精神。
我堅信：不斷的總結、剖析，完善自我，挖掘潛能，在今後的工作崗位上就一定能幹出一番成績。誠然，在學識淵博，閱歷豐富的前輩面前，我還只是一隻渴望翱翔藍天的雛鷹，但在您賜予的人生藍圖和事業空間里，經過勤修苦煉，明天的我也會展翅高飛。敬候您的佳音!
最後，再次感謝您閱讀這份自薦信!
⑵ 語文老師布置作業，叫寫求職信，不要那些長篇大論的
尊敬的領導：
您好!
我是XX大學法律專業的一名大三學生，我對法律行業有著濃厚興趣，並且希望暑假期間可以在貴公司進行專業實習，相信以我的專業知識和踏實的工作態度會為公司帶來一份微薄的收獲。以下是我的 求職 信：
我的學校XX大學是國家重點建設學校，並實現教育部、XX省、XX市重點共建，昌平分校是XX大學的重要組成部分。
我熱愛法律專業並為其投入了巨大的熱情和精力。在三年的學習生活中，系統學習了《民法》《刑法》《婚姻法》等專業知識，並於200X年X月至X月在「XX公司」進行了為期X個月的實習，通過這次實習我積累了一定的實踐經驗。
在過去的三年大學生活中，我抓住一切機會學習各方面知識，鍛煉自己各方面的能力，使自己朝著社會所需要的 人才 發展方向不斷努力學習。我的 英語 達到六級(cet-6)，計算機通過國家二級，連年獲得獎學金。在努力學習書本知識的同時，學習並順利考取了《XXXX證》《XXX證》的資格證書。
實習期間，我願意將所學到的知識全部用在工作崗位中，並努力學習彌補我的不足之處，希望我能為貴公司的蒸蒸日上獻上一份微薄之力。
在即將走上社會崗位的時候，我毛遂自薦，企盼著以滿腔的真誠和熱情加入貴公司，領略貴公司文化魅力。同時再次感謝您在百忙之中給予我的關注，願貴公司事業蒸蒸日上，屢創佳績，祝您的事業百尺竿頭，更進一步! 殷切盼望您的佳音，謝謝!
這算短的了
⑶ 中學語文教師求職信！
尊敬的學校領導:
您好!我是四川綿陽某中學一位語文高級教師,現年45周歲。盡管我知道現在的單位在招聘人才時,喜歡35歲以下的人,但本人仍不顧自己已逾不惑之年的劣勢,向貴校自薦。原因如下,請您百忙中耐心看完,好嗎?
一、身體好。毛主席說過,身體是革命的本錢。我的「本錢」尚可,「革命」當然不成問題!一直工作的普通的教育教學崗位上,無遲到、早退之紀錄。
二、工作好。從教以來,從未因教育、教學事故受處分、挨批評。多次被評為「優秀教師」。雖無「省優」「部優」「國優」之名號,但深受學生喜愛。「金杯銀杯,不如學生的口碑」。受家長歡迎才是硬道理!系綿陽市首批骨幹教師,多年擔任高三語文備課組長,效果好,深受同道歡迎。授課以風趣、幽默之風格而頗受弟子捧場。傳道、授業、解惑不限於本校、本市,尚有雲南、貴州、湖北、河北等地的學生向本人問道求教。曾有弟子考入北大、清華等名校,心理安慰獎由自己發,不亦快哉!曾獲綿陽市語文高考三等獎(本應多次獲獎,但照顧同事,將榮譽讓位於別人)。
指導學生作文,被多家報刊選載100餘篇,並有學生習作收入《全國高中生最佳話題作文全編(珍藏卷)》(北京,華語教學出版社,2006年2月)、《新課標「互動作文」》(山西教育出版社,2004年)、《作文評點報》、《教育導報》、《新課程報"語文導刊》、《優秀作文選評》等書報刊。曾指導「小荷文學社」工作,培養了一批文學愛好者,有的已經嶄露頭角。
三、學習好。當今社會是學習型社會。只有不斷進取,才能不致落後而被動挨打。教學教研一刻也不能放鬆。我常年堅持讀書、寫作,與學生一起進步,大大促進了自己的教學工作上新台階。撰寫教學、教研性文章逾100篇。應邀參加編寫高考復習資料15本及撰寫復習輔導文章上百篇(懶於統計,但絕不會少於100篇)。文章被全國互聯網轉載200多篇(次);有文章被人在論文中引用或作為參考文獻(如浙江餘杭高中(省一級重點中學)應老師獲浙江省優秀論文一等獎的論文就參考、引用了本人的拙著《語文教學應重視「語言陌生化」現象》)。
有此「三好」應稱得上「三好老師」了吧?
說明:本人淡薄名利,故虛名很少,但實績不差。
本人鄭重宣告:一月內教學不能讓學生滿意,自己卷被蓋走人!
【附錄】發表文章、獲獎目錄(部分)
篇目 發表書報刊(刊號)(主編)報刊編輯出版單位(發表、出版、獲獎評定單位、時間) 備注
1.《語文教學要重視語言「陌生化」現象》《中國教師優秀論文選》(桑建中 李發舜 主編)珠海出版社(1995年5月)該文獲綿陽市優秀論文評選一等獎、四川省優秀論文三等獎
2.《人物形象分析摭談》 《中國改革與發展論文選》(中央教科所編)光明日報出版社(1998年8月版)
3.《議論文的語體特徵》《寫作》(臧克家 主編)(1998年第8期)教育部主管、中國寫作學會會刊、寫作學科核心期刊、國家一級期刊國家級期刊
4.《剪報間諜的啟示——談作文材料的積累》 《寫作》(1998年第1期)教育部主管、中國寫作學會會刊、寫作學科核心期刊、國家一級期刊
國家級期刊
5.《要重視課文後的「補白」》 《語文報》第696期語文報社(中國教育學會語文教學專業委員會會報)
6.《課本延伸讀書法》 《語文報 高中版》第42期同上
7.《鑒賞言談,聽中求知》 《語文報 高中版》第102期同上
8.《語言「陌生化」與寫作》《語文報 高中版》第232期 同上
9.《<語文報>六步導讀法》《語文報 高中版》第43期 同上
10.《游寺耳記》評析 《語文報 高中版》第664期同上
11.《滬杭車中(徐志摩)》評析《語文報 高中版》第51期 同上
12.《一部極富爭議的作品》 《語文報 高中版》第55期同上
13.《品詩填空》 《語文報 高中版》。第66期同上
14.《品味曲線》評析 《語文報 高中版》第78期同上
15.《相思》評析 《語文報 高中版》第105期同上
16.《詩》(宗白華)評析 《語文報 高中版》第145期同上
17.《關於士兵》評析 《語文報 高中版》第152期同上
18.《鄉情》評析 《語文報 高中版》第172期同上
19.《圖畫詩》
《語文報 高中版》第176期 同上
20.《石渠記》(柳宗元)注譯析《語文報 高中版》197期 同上
21.《軟著陸與硬著陸》 《語文報 高中版》第122期同上
22.《容紀檢查的心理學意義》《達縣教育學院學報》(綜合版)1991年第2期 達縣教育學院主辦
23.《標點繪人亦傳神》 《語文周報》1997年第51期河北師范大學主辦
24.《別解開第三顆紐扣》評析《中學生學習報 高中版》第654期
25.《只許州官放火,不許百姓點燈》(古文注譯) 1984年11月15日《通川日報》
26.《巴山的紅軍石刻》 《知識窗》1997年第10期
27.《爺爺的草鞋》 《通江報》
28.《抄書》 《通江報》
29.《剪報間諜的啟示——談作文材料的積累》《語文報 高中版》第105期
30.《如何愉快度周末》 《知識窗》1998年第7期
31.《探索的動機》(愛因斯坦)閱讀設計《語文報 高中版》第370期 全國中語會會報
32.《白夜激光》(趙忠祥)閱讀導引《語文報 高中報》第371期 同上
33.《文憑》 《綿陽晚報》2003年10月8日第1版
34.《文言同形反義詞舉隅》《招生考試報》(高中版)2003年1月14日第2版四川省招生委員會主辦
35.《中國古詩含蓄藝術舉隅》《招生考試報》(高中版)2003年4月1日第2版
四川省招生委員會主辦
36.《情系香江》(朗誦詩) 獲第3屆中小學藝術節詩歌創作一等獎中共通江縣委宣傳部、教育局(1997年7月)
37.高考作文評點 《語文月刊》2003年第7-8期
華南師范大學主辦
38.《謀篇布局》《新思路記敘文突破》(高中分冊)(語文報社 蔡智敏 主編)山西教育出版社,2001年1月第1版參編。該書出版後深受教育專家和讀者好評,上海特級教師方仁工先生撰文推薦此書。多次重版
39.《主題升華》 同上 同上
40.《巧設懸念》 同上 同上
41.《敘述突轉法》 同上 同上
42.《形神反差法》 同上 同上
43.《中學生綜合閱讀》(高考分冊)《語文報》社總編輯蔡智敏 主編北嶽文藝出版社出版2001年9月出版 參編
44.《給材料作文解析與指導》
華夏出版社1998年8月出版 參編
45.《精短實用演講辭百篇》 成都科技大學出版社1993年9月出版參編
46.《中國學生高考優秀作文年選》 於漪、陶本一 主編山西教育出版社2003年3月出版 參編
47.《高考優秀作文100篇》 《語文月刊》編輯部編暨南大學出版社2003年8月 參編
48.《新讀寫大語文》 蔡志敏主編 遼寧人民出版社 參編
49.《中國學生高考優秀作文年選》於漪 陶本一 主編 山西教育出版社參編
50.《40天高考語文大飛越》 蔡智敏主編 書海出版社2004年1月出版參編
51.《新課標互動作文》(高三年級) 蔡智敏、姜聯眾主編山西教育出版社2004年7月出版 參編
52.《語文教學要重視語言「陌生化」現象》 綿陽市優秀論文一等獎
53.《語文教學要重視寓言「陌生化」現象》 四川省優秀論文三等獎
54.《人物形象分析摭談》 全國課堂教學優秀論文優秀獎
55.《紅軍石刻耀巴山》 全國「我地一絕」徵文一等獎
56.《「其」字含義知多少》 《招生考試報》2005年1月4日四川省招生考試報刊社
57.學生作文薦評(《經典與時尚》)《作文評點報》(高中版)2005年4月27日 吉林師范大學主辦
58.《靈活多變,文章出彩》 《作文評點報》(高中版)2005年1月26日吉林師范大學
59.《如何寫好文章中的議論》 《現代教育報"高考周刊》2004年10月26日現代教育報社(北京)
60.《古代詩歌中的含蓄藝術舉隅》《現代教育報"高考周刊》2004年11月16日
同上
61.《自嘲=嘲人》 《現代教育報"高考周刊》2005年3月29日 同上
62.《寫好文章中的議論》 《優秀作文選評》(高中版)2004年第12期同上
63.《人性的深度,社會的悲劇——<雷雨>人物形象淺析》《語文周報"高中版》2005年8月9日第2版 同上
64.《一花一葉總關情》——周邦彥〈蘇幕遮〉賞析《語文周報"高中版》2006年3月7日 同上
65.《<胡同文化>學習攻略》(新課標設計「專版」) 《語文周報"高中版》2005年11月7日第2版 同上
66.《理趣美和諧趣美》(課文特色談片)《語文周報"高中版》2005年9月13日第2版 同上
67.《<離騷>學習攻略》(新課標設計「專版」)《語文周報"高中版》2005年10月24日第2版 同上
68.《<竇娥冤>學習攻略》(新課標設計「專版」)《語文周報"高中版》2006年4月3日第2版 同上
69.《逆境中的掙扎——<林教頭風雪山神廟>教學設計》《語文周報》(高中版)2006年7月4日第2版 同上
70.《童心說》導讀 《名作欣賞》(中學版)2006年第1期創刊號北嶽文藝出版社
71.《李憑箜篌引》品賞 《讀寫訓練》2006年12期 天津古籍出版社
72.《新材料作文審題摭談》 《招生考試報》(高考周刊)2006年12月19日四川省招生考試報刊社
73.《修改病句,避免歧義》(選修新航線專版)《語文周報》2007年2月6日第2版 河北師范大學主辦
74.《古詩鑒賞表達技巧》《考試"高考語文》2007年5-6期(光明日報報業集團主辦) 2007年4月
75.《關注新題型——寫「編者按」和「編後記」》《新課程報"語文導刊》2007年7月3日第6版北京師范大學中國語文與海外華文教育中心 新課程報社 聯合編輯出版 主編 王富仁
76.《古代詩歌鑒賞答題技巧分類訓練》 擬刊載《語文導刊》已接用稿通知
77.《考場作文怎樣巧妙仿寫名篇名段》 擬刊《語文導刊》已接用稿通知
78.《新材料作文審題摭談》 擬刊《語文導刊》 已接用稿通知
79.《孔雀東南飛》閱讀導引 《語文周報》2007年第27期
80.《新材料作文審題摭談》《高中生"高考指導》2007年第6期(下半月刊) 湖南教育出版社主辦
81.《<包身工>學習方案》 《語文周報》2006年9月4日(第36期)河北師范大學主辦
82.《古代詩歌鑒賞分類訓練》 《語文導刊》連載
83.2007年高考四川卷優秀作文點評《高中優秀作文選評》2007年第9期
近年所獲部分榮譽:
1. 論文《人物形象分析摭談》獲全國課堂教學優秀論文獎;《語文教學要重視語言「陌生化」現象》獲綿陽市優秀論文評比一等獎(綿陽市教科所),省優秀論文評比三等獎(四川省教科所)。
(注)該文發表後,被多家網站轉載,並被在論文中引用。
2.2005年綿陽市高考語文綜合評價三等獎
3.綿陽市首批骨幹教師
【附錄】
指導並評點的學生已發表的文章
(共計約100篇,由於很多未收錄收藏,未能存目,現只能提供部分篇目)
1.王穎 《時尚與經典》載《作文評點報》、
《全國高中生最佳話題作文全編》[珍藏版](華語教學出版社)
《優秀作文選評》(高中版)2005年9月
被30多家網站轉載
2.錢麗 《生命的顏色》《新課標互動作文》(山西教育出版社)
3.方圓圓 《飄落的詩情》《新課標互動作文》(山西教育出版社)
4.方圓圓 《恆星依舊》《新課標互動作文》(山西教育出版社)
5.馬志先 《不再憂愁》《通江報》
6.劉娜 《野菊花》《通江報》《教育導報》
7.吳星智 《遙寄遠方的女孩》1996年1月4日《教育導報》
8.吳星智 《鄉村情深》1995年12月22日《教育導報》
9.吳星智 《太陽月亮星星》《通江報》
10.吳星智 《 校園晨曲》1996年9月3日《教育導報
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⑷ 怎樣寫對小學語文教師的職位認識
小學語文教師求職信範文如何寫？我給你推薦一種應屆畢業生求職範文，僅供參考
尊敬的領導：
我是XX大學應屆本科畢業生。師范大學的幾年礪煉為我實現夢想打下了堅實的基礎，專業特長更使我明確了擇業目標：做一名小學語文教師。
久聞貴校是培養人才的重要基地，教師成長展才的沃壤，重視，重視能力，上下團結一心，有堅實的基礎，對此，我十分仰幕。現把一個真實的我以自薦書的形式展現給您，望貴校給我一個展示才華的機會，為貴校出力爭光，同時也圓我的育人夢想。
選擇了事業，選擇了XX大學，春風化雨育桃李的信念便銘刻於心。進入大學以後，我抓緊每一天進行專業知識的積累和教學基本功的培養，不斷充實自己的頭腦。才高為師，身正為范。作為師范生，我在思想上積極要求進步，樂觀向上，對大是大非保持清醒認識，不畏難繁，有信心、有責任感。在能力培養上，校內積極參加各項活動，校外廣泛嘗試，多次進行教學實踐，既實踐了所學，又鍛煉了能力。
大鵬展翅，駿馬飛馳都需要有自己的天地。貴校科學的管理體制和明達的擇人理念；使我堅信到貴校工作是我的明智選擇。
最後，祝貴校廣納賢才，再創佳績！
敬禮
XXXX年XX月
⑸ 求職信怎麼寫我是一名應屆畢業的師范生，學的是語文專業。
求職信寫作要點：
1、自我介紹。
我是誰，我叫什麼名字，來自哪個省市地區，在哪所學校讀書，注意不要簡寫，把個人信息寫完整。
2、學習情況。
主要是求職者簡要介紹自己在學校的學習情況及所獲得的獎項證書。此外，求職者是否擔任班級幹部等也可以適當進行描述。
獎項證書是高校參考的重點，在這一部分，求職者可以表述自己在學習競賽考取這些證書時是如何努力學習的，以及自己在鑽研競賽過程中對該學科又有了怎樣的認識和體會等。
3、學科競賽獲獎情況。
參加了競賽，並榮獲省級以上獎項的考生，這部分一定要重點寫，可以描述自己努力的過程，或者自己鑽研競賽中對該學科的熱愛。
這部分主要寫好自己的努力精神，踏實刻苦的性格，或是對於該學科的熱愛而該學校的該學科又非常出色，這樣自己的優勢學科跟學校的優勢學科吻合了，申請理由及和諧度上升。
4、畢業院校及求職理由。
這個環節需要求職者提前了解申請單位的歷史背景、院校特色、校訓和培養理念、專業特色等。
然後結合求職者自身的興趣特長，闡述選擇這所工作單位的原因。
最好能通過具體的事例來表達自己對工作單位的嚮往、憧憬以及為了進入這所單位已經花費的精力和付出的努力。
5、關於未來的規劃和目標闡述。
在寫信時，求職者要注意書信格式，目標單位寫全稱，不要簡寫，這是對單位的尊重。
選擇合適自己的條條，寫進去，語句通暢，言簡意賅。但是在求職信寫作中，切忌長篇大論，侃侃而談，要挑選重點要點簡要陳述。