尊重本地人

❶ 要怎樣去尊重別人

怎麼去尊重別人？

如何學會去尊重別人？尊重他人是與人順利交往中最重要的一個基本因素。一個不懂得尊重他人的人，絕不會得到別人的尊重。在人與人之間的交往中，自己待人、處事的態度往往決定了別人對你的態度。這一點，我們青少年尤其要懂得。在生活和交往中，我們要做到尊重他人就要做好下面幾點。

1.尊重不同意見

每個人都有自尊心，如果你對他所說的話能夠表示同意，這就是尊重他的意見，他會在無形中把自己抬高，並且自然對你產生好感，願意和你做朋友。反過來，你不能對他表示同意，這顯然是站在和他敵對的地位，你是他的敵人而不是友人，他能不和你為難嗎？所以在說話的時候，這一點你應該要加以注意。因此，我們青少年一定要記住，不要爭強好勝地說這樣的話：「好，我證明給你看。」這句話等於是說：「我比你更聰明。我要告訴你一些事，使你改變看法。」這是一種挑戰。我們不妨試著用委婉的方式去提醒對方，這既尊重了對方，又表達出了自己的意見，不是更好嗎？

2.平等待人

所謂平等待人，就是要做到對任何人都沒有態度上的區別，對所有的人都一視同仁。這要求我們對那些有權有勢的人不諂媚，也要求我們對那些困窮的人不歧視，還有，對那些身有殘疾的人更不能瞧不起，而要以平等的態度來對待他們。平等待人是尊重他人的前提。正如一位作家所說：「對一個有優秀才能的人來說，懂得平等待人，是最偉大的品質。」如果你能以平等的態度與他人溝通交流，對方會覺得受到了尊重，從心眼裡贊美你，對你產生好感。與之相反，如果你表現得居高臨下、盛氣凌人，那麼，別人會感覺到自尊心受到了傷害，就會拒絕與你交往。歧視的結果是人與人之間的遠離，心與心之間的隔閡，如果你想很好地與人相處，就一定要平等待人。

3.維護他人自尊

每個人都是喜好贊揚而厭惡批評，這是人類自尊的表現。在人際交往中，凡是弱點、缺點、污點，一切不如別人之處都有可能成為溝通中的忌諱。因此，你千萬不要去踏這個「雷區」。一般來說，與人交往時一定要注意以下幾種情況，以免傷害他人的自尊心，破壞了友誼。

第一，尊重他人的隱私。尊重朋友的隱私，意味著尊重對方獨立的人格。朋友之間的關系需要我們精心維護，而不是肆意妄為，加強修養很有必要。第二，不要拿對方的短處、缺點說事。人人都有愛美之心，不幸的醜陋者和殘疾者大多都有自卑感，不願聽到跟自己的短處有關的話題。因此，跟人說話時要先了解對方的情況，避免「觸痛」對方。第三，不要揭短。每個人都有自己的弱點，有失意之事，痛悔之事。如果你總用這些事去「調侃」他們，是很不道德的。即使是無意中的冒犯，也有可能影響相互之間的關系。如果你是真心誠意地尊重他人，就必須學會在交談中避諱。如果突然發覺因自己失言而傷了別人的自尊心，此時，最好的辦法是馬上道歉，或者盡快岔開話題。第四，不要亂傳謠言。古人說：「謠言止於智者。」我們青少年就要做智者，同時，更不能在背後說人壞話，因為這不但會讓我們失去好人緣，還可能傷害到對方。因此，我們很有必要管好自己的嘴巴。

4.尊重別人從小事做起

在生活中我們要學會尊重別人。對自己的同學不取笑、不揭短，以誠相待，是對同學最起碼的尊重，是建立純真友誼的基礎。回到家時與父母打聲招呼是一種對長輩親人的尊重，是對親人辛勤養育的珍貴的撫慰。上課專心聽講是對老師辛勤勞動的尊重。在食堂就餐後，把椅子、餐具放好是對食堂師傅的尊重。徵得同意後，再拿走人家的東西也是一種尊重。誠懇地為自己的過錯道歉，認真地說一句「對不起」，同樣是對別人的尊重……

如果你不尊重別人，有什麼資格指望別人來尊重你呢？俗話說：「得人一尺，敬人一丈」。學會了尊重別人，你一定會得到別人的尊重，同時你也會在生活中獲得更多的快樂！

❷ 尊重他人的事例

1，張良拾履

傳說張良閑暇時在橋上散步，有一位老年人，身穿粗布短衣，走到張良呆的地方，把鞋子扔到橋下，對張良說：「小子，下去拾鞋。」張良猛然一驚，真想揍他，一見如此大的年紀，就給他拾了鞋。

老人要張良替他穿上，張良既已為他拾鞋了，也就跪下來為他穿鞋。穿好後，老人笑著走了。走了1里遠，又返回對張良說：「你這個孩子很可以培養，過5天，天一亮你來等我。」

過了5天，張良來時，老人已先到，批評他說：「和老人約會，怎麼能遲到？過5天，你再來等我。」第二次，張良又遲到了。第三次，他半夜就去了。

老人很高興，送給張良一部書，並且告訴他說：「讀了這部書，就可做帝王的老師了。後10年你會發跡。13年後，你會在濟北遇到我，谷城山下有塊黃石就是我。」

天亮後，張良一看，原來是一本兵書，叫《太公兵法》。張良得到這本書後。認真閱讀，終於學到了運籌帷幄，決勝千里的本領，據傳說，13年後，張良跟隨高祖路過濟北，果真在谷城山下看見一塊黃石，張良取回它，並把它當做珍寶供奉、張良死後，就和這塊黃石合葬在一起。

2，尊重的力量

在美國，一個頗有名望的富同在路邊散步時，遇到一個衣衫襤褸、形同瘦骨的擺地攤賣舊書的年輕人在寒風中啃著發霉的麵包。有著同樣苦難經歷的富商頓生一股憐憫之情，便不假思索地將8美元塞到年輕人的手中，然後頭也不回地走開了。

沒走多遠，富商忽然覺得這樣做不妥，於是連忙返回來，從地攤上撿了兩本舊書，並抱歉地解釋說自己忘了取書，希望年輕人要介意。最後，富商鄭重其事地告訴年輕人說：「其實，您和我一樣也是商人。」

兩年之後，富商應邀參加一個商賈雲集的慈善募捐會議時，一位西裝革履的年輕書商迎了上來，緊握著他的手不無感激地說：「先生，您可能早忘記我了，但我永遠也不會忘記你。我一直認為我這一生只有擺攤乞討的命運，直到你親口對我說，我和你一樣都是商人，這才使我樹立了自尊和自信，從而創造了今天的業績……」

富商萬萬也沒有想到，兩年前一句普通的話竟能使一個自卑的人樹立了自尊心，一個窮困潦倒的人找回了自信心，一個自以為一無是處的人看到了自己的優勢和價值，終於通過自強不息的努力獲得了成功。

3，宋濂借書

宋濂是我國明代一個知識淵博的人。他從小喜愛讀書，但家裡很窮，上不起學，也沒錢買書，只好向人家借，每次借書，他都講好期限，按時還書，從不違約，人們都樂意把書借給他。

一次，他借到一本書，越讀越愛不釋手，便決定把它抄下來。可是還書的期限快到了。他只好連夜抄書。時值隆冬臘月，滴水成冰。

他母親說：「孩子，都半夜了，這么寒冷，天亮再朝抄吧。人家又不是等這書看。」宋濂說：「不管人家等不等這本看，到期限就要還，這是個信用問題，也是尊重他人的表現。如果說話做事不講信用，失信於人，怎麼可能得到別人的尊重。？」

4，魯迅的故事

魯迅先生在教育孩子方面，認為要教育好孩子，首先要尊重和理解孩子，「如果不先行理解，一味蠻做，更大礙於孩子發達。」

曾經有一次，先生在家中宴客，兒子海嬰同席。在吃魚圓時,客人均說新鮮可口。唯海嬰說:「媽媽，魚圓是酸的！」以為孩子胡說亂鬧的媽媽便責備了幾句，孩子老大不高興。

魯迅聽後，便把海嬰咬過的那隻魚圓嘗了嘗，果然不怎麼新鮮，便頗有感慨地說：「孩子說不新鮮，我們不加以查看，就抹殺是不對的，看來我們也得尊重孩子的說的話啊！」

5，女王敲門

阿爾倍托和妻子維多利亞女王感情和諧，仍是也有不愉快的時候，原因就在於妻子是女王的緣故。有一天晚上，皇宮舉行盛大宴會，女王忙於接見貴族王公，卻把他的丈夫冷落在一邊。阿爾倍托很是生氣，就悄悄回到卧室去了。不久，有人敲門，阿爾倍托很冷靜地問:「誰？」敲門的人昂然答道：「我是女王。」

門沒有開，房間里沒有一點動靜。女王離開了，但她走了一半，又回過頭，再去敲門。阿爾倍托又問：「誰？」女王和氣地說：「維多利亞。」

可是門依然緊閉，維多利亞氣極了，想不到以英國女工之尊，竟然還敲不開一扇門。她帶著憤憤的心情走開了，可走了一半，想想還是要回去，於是又重新敲門。阿爾倍托仍然冷靜地問：「誰？」女王委婉溫和地說：「你的妻子。」這一次，門開了。

❸ 如何尊重他人

人與人之間的交流復，都應建立制在真誠與尊重的基礎上。人唯有尊重他人，才能尊重自己，才能贏得他人對自己的尊重。
尊重他人不僅僅是一種態度，也是一種能力和美德，它需要設身處地為他人著想，給別人面子，維護他人的尊嚴。
1960年當選牛津大學校長的英國前首相哈羅德·麥克米倫曾提出過人際交往的四點建議：
1.盡量讓別人正確；
2.選擇「仁厚」而非「正確」；
3.把批評轉變為容忍和尊重；
4.避免吹毛求疵。
這些建議可以說都是圍繞著「尊重」提出來的。
在某種意義上，不加掩飾，直接表露或宣洩是無能、自私的錯誤表現，它只會惡化事端，造成大家都不愉快的結局。掩飾並非虛偽和造作，只是選擇適當的語言和時機做適當的事情；相反，沒有任何掩飾的人必然不能與其他人愉快和睦地相處。不要不顧別人的感受對他人的缺點大肆批評，也不要用尖刻的語言去傷害他人，不要取笑他人或是對別人感到不屑，這些都是對他人不尊重的表現，是你與他人愉快溝通交流的一大障礙。
尊重他人，才能自重

❹ 說實話，本地人總說外地人什麼什麼的，其實我更尊重外地人，說什麼外地人野蠻，跟凶，那是因為是怕被本地

我很贊成你的觀點。一切都是為了比別人更好的生存，虛偽、狡詐、自私、欺騙、惡意、排斥......都隨之而來。可以歸結為社會發展程度的低下，但是你看看現在的環境和資源，未來還有多大潛力？也可以理解為地球上人太多了，磨肩擦踵。

❺ 尊重別人的幾種表現

每個人在人際交往中都渴望得到別人的尊重，這是人的基本精神需求之一。 一: 在心理上尊重別人 人有地位高低之分，但無人格貴賤之別。我們在心理上必須牢記：每個人在在人格上都是平等的這一信條，不以位高自居 自足 自傲。只有在心理上有尊重別人的想法，才可能做出尊重別人的行動。 二：在角色上尊重別人 把握角色是交談 交往的基本要求。這一要求包括知己和知彼兩個方面。所謂知己就是要善於根據時間 地點的變化而變換角色，互則就難免造成不尊重別人的場面。要了解對方的年齡 身份 語言習慣，假如對方是一位長者，而你是個年輕人，，那麼在稱呼上要禮貌，在語氣上要委婉，在語速上要和緩，在話題上要投其所好，這些都體現了對長者的尊重。 三：在前提上尊重別人 在交際過程中考慮對方的背景前提，不觸及對方的敏感地帶。在別人交談時弄清別人話題的前提，不突然插一杠子；在談話的過程中不讓自己的話帶有更多的隱含前提，特別是錯誤前提，這是對別人的尊重。假如守著矮人大談武大郎，隨意打斷別人的談話而又牛頭不對馬嘴地亂發議論，人家本來是自學成才卻偏問人家你是哪個大學畢業的？這確實是一種對別人不尊重的表現。 四：在態度上尊重別人 在交際過程中注意傾聽別人的談話。謙虛待人，禮貌待人，實事求是地評論人或事是尊重別人的表現。 五：在場合上尊重別人 場合不僅可以提供話題，誘發談話的興趣，還能為你尊重別人提供機會。例如，在朋友的結婚宴會上應該談一些喜慶的話題和吉利的話題，如果你盡談一些掃興的話，就是對朋友的不尊重。 人家辦喪事，就不要興高采烈。 六：在禮儀上尊重別人 禮儀不僅能體現出一個人的修養和人品，還能體現出對他人的尊重，贏得別人的好感。 在社交場合，男方將女方的手捏得太緊，時間過長是對女方的不尊重。 參加朋友的婚禮而蓬頭垢面，不修邊幅，不僅有損自己的形象，也是對朋友不尊重。 站著與別人交談而腳不停地啪啪打地，會使人產生不耐煩的聯想。 和異性朋友保持過密的距離，甚至湊到對方的耳邊竊竊私語，是對對方的不尊重。 與朋友 長輩 上級或新朋友坐著交談而大蹺二郎腿，甚至上下擺動，在對方看來這是輕佻的表現傲慢的外露，是對對方的不尊重。

❻ 如何做到尊重他人

每個人都有自己的見解。我相信專心致志學知識的人，他的最終目的都回是學以致用，不是用答來挖苦人的。至於有些人「喜歡」嘲笑別人，可能是因為他們太為自己的真實才能感到驕傲了吧。
雖然我只是一個自學者，我能理解，學德語確實不太容易。發音倒很簡單，可是語法……呵呵，什麼冠詞，形容詞，虛擬式……，需要掌握的知識點太多了，要成為高手確實不容易。我斷斷續續地自學了兩年半，還是會經常出現語法錯誤。
喜歡嘲笑別人的人有兩種：一種不學無術，只能通過挖苦別人來求得心理平衡；另一種有真才實學，於是難免有些恃才傲物。
樓主反映的情況，應該這兩種都有吧。
我認為可以有以下幾種解決方法：
一、專心獲取正確的知識，不糾纏於額外的評價。
二、如果你對嘲諷別人的行為非常反感，就一定不要效仿。
三、記住：網路與現實生活是有區別的。文質彬彬的白領到了網上，很可能到處拍磚。對別人的過激言論，不要太在意。
四、確實是自己出錯了話，不要覺得丟臉，要把它當成難得的學習機會。這一點在現實生活中同樣適用。
五、對於那些嚴重違反了相關規則的傢伙，大膽舉報！當然，真正有教養的人，是不可能以罵人為榮的。

❼ 尊重他人有什麼重要性

尊重指敬重、重視。我們的內心裡都渴望得到他人的尊重，但只有尊重他人才能贏得他人的尊重。

尊重他人是一種高尚的美德，是個人內在修養的外在表現。為明星運動員吶喊與喝彩是尊重，給普通運動員以鼓勵和掌聲同樣是尊重。

在生活中，對各級領導的崇敬是尊重，對同事對下級對普通的平民百姓以誠相待、友好合作，傾聽他們的聲音，同樣是尊重。

當他人功成名就時給以贊揚而不是貶低是尊重，對情趣相投的人真誠相待是尊重，對性格不合的人心存寬容同樣也是尊重。

尊重他人是一種文明的社交方式，是順利開展工作、建立良好的社交關系的基石。

對上級、同事、下級、平民百姓尊重，有利於對上負責和對下負責一致性，有利於密切黨群關系、干群關系，有利於團結合作，提高工作效率。

對家人的尊重，有利於和睦相處，形成融洽的家庭氛圍，對朋友的尊重，有利於廣交益友，促使友誼長存。

總之，尊重他人，生活就會多一份和諧，多一份快樂。

現實生活中，我們有的人常常有意無意做出不尊重他人的行為。比如說，我們往往認為朋友關系密切，就不給對方留下足夠的心理活動時間，與人交談時，只顧自己侃侃而談，不給對方插話機會；在聽別人傾吐心事時，東張西望，左顧右盼，心不在焉；對誠懇批評自己的人耿耿於懷，做出不文明不符合身份的舉動，讓對方感到難堪等。這些都是不尊重他人的表現。

我們的內心裡都渴望得到他人的尊重，但只有尊重他人才能贏得他人的尊重。

尊老愛幼是我國的傳統美德，老人是我們的長輩，沒有他們的辛勤勞動，就沒有我們幸福的今天；沒有他們的精心培育，就沒有我們的健康成長，老人為社會做出過貢獻，值得我們尊重和愛戴。

父母是生我養我的人，也是我最親近的人。父母為我遮風擋雨，為我劈波斬浪，為我掃除前進的障礙。我們應報答父母，這種報答最起碼的方式就是尊重。

生活因友誼而精彩，真正的友誼里含有一份尊重。有人認為，我和對方已是多年的朋友了，還存在什麼尊重呢？可是，如果你不顧及朋友的感受，說了不該說的笑話，那麼，多年的友誼就可能破裂，甚至失去朋友。一份尊重，一份友誼，讓我們為友誼學會尊重吧！

人有地位高低之分，但無人格貴賤之別。不論是偉大的科學家，還是普通的清潔工，只要是勞動者，都值得我們尊重。

世界萬物生機勃勃，它們本該生活得自由自在，而現在卻不一樣了：曾經的綠地變成了荒漠，而很多動物更是提心吊膽，有苦難言，它們生活得一點也不開心。朋友，讓我們學會尊重生命吧！

生命是永恆的，生命是短暫的。尊重生命就要關愛生命，讓有限的生命煥發無限的光彩。從現在起，我告訴自己，絕不辜負生命，絕不讓它從我手中流失。不論未來遇福遇禍，或喜或憂，我都願意為它奮斗。尊重生命，從我做起，大家趕快行動吧！

其實，我們還應該學會尊重自己，就是不要瞧不起自己，有自信，是對自己最好的尊重。要趁著年輕，學好本領，這是對歲月的最好尊重。

尊重是一朵花，一朵開在心間的花；尊重是一條路，一條通往美好的路；尊重是一團火，一團溫暖你我的火。

尊重是一縷春風，一泓清泉，一顆給人溫暖的舒心丸，一劑催人奮進的強心針。它常常與真誠、謙遜、寬容、贊賞、善良、友愛相得益彰，與虛偽、狂妄、苛刻、嘲諷、凶惡、勢利水火不容。給成功的人以尊重，表明自己對別人成功的敬佩、贊美與追求；給失敗的人以尊重，表明自己對別人失敗後的東山再起充滿信心。

尊重是一種修養，一種品格，一種對人不卑不亢、不俯不仰的平等相待，對他人人格與價值的充分肯定。

任何人不可能盡善盡美，完美無缺，我們沒有理由以高山仰止的目光去審視別人，也沒有資格用不屑一顧的神情去嘲笑他人。

假如別人某些方面不如自己，我們不要用傲慢和不敬的話去傷害別人的自尊；假如自己某些方面不如別人，我們也不必以自卑或嫉妒去代替應有的尊重。一個真心懂得尊重別人的人，一定能贏得別人的尊重。

❽ 主耶穌為什麼說先知在本地本鄉沒人人尊敬的為什麼不尊敬

這說明耶和華派遣耶穌去傳達真理，教導頑固的猶太人。耶穌是耶和華的使者，耶穌回是先知。如果後人神化答耶穌的話，與這節經文相悖。耶穌不是耶和華的肉身，也不是三位一體上帝的一個位格。這些都是神學家提出的。耶穌從未說過父、子、靈是三位一體的天主，門徒也從未這樣宣講過，初世紀的基督徒也無此信仰，第一世紀的基督徒沒有三位一體的觀念，因為他們不用本質和位格這類哲學字詞來討論上帝。最先使用三位一體這個哲學用詞的，是拉丁教父特土良（公元125年-230年）。

❾ 怎樣學會尊重他人

孟子有雲：「愛人者，人恆愛之；敬人者，人恆敬之。」強調了尊重他人的重要性。一個人在與別人交往中，如果能很好的理解別人、尊重別人，那麼他一定會得到別人百倍的理解和尊重。

懂得尊重，是做人最起碼的一種道德要求。做到了尊重別人，則是一種境界、一種美德。這是人生必不可少的基本素質，是對他人人格與價值的充分肯定，同時，亦是贏得他人對自己尊重的基礎，自身的自尊方能得以周全。所謂尊人尊自己，這是一種辯證的關系。要想得到別人的尊重，首先要懂得和學會尊重別人。

人與人之間的互相尊重，可以讓人開心，使人奮進，助人成功。尊重，是一種理解與寬容。與人相交，求同存異，學會移形易位換位思考。千人千面，我們不能夠要求所有的人都按照同樣的方式活著。與人交往，你可以有所選擇，卻不要想著去改變一個人。豁達大度，是人際交往中的積極因素。

人有地位高低之分，但無人格貴賤之別，只有靈魂高度上的差別，只有道德品質高下之別。任何人不可能盡善盡美，完美無缺，我們沒有理由以高山仰止的目光去審視別人，也沒有資格用不屑一顧的神情去嘲笑他人。假如別人某些方面不如自己，我們不要用傲慢和不敬的話去傷害別人的自尊；假如自己某些方面不如別人，我們也不必以自卑或嫉妒去代替應有的尊重。一個真心懂得尊重別人的人，一定能贏得別人的尊重。

尊重是一門學問。尊重別人，就是尊重自己，就是將自信、善良和寬厚播種在他人的心田。我們要做一個言談舉止文雅而端莊的人，養成尊重他人的好品德、好習慣，就要敬愛父母、尊敬師長、團結同學、扶助弱小、樂於助人、關心他人。

一、要尊重別人的人格

每個人都有自己的人格尊嚴，它是公民的名譽和公民作為一個人應當受到他人最起碼的尊重的權利。在人格上人人都應該是平等的，不存在尊卑貴賤之分。尊重別人的人格，首先要做到不取笑生理有殘缺的人，不做傷害他人的事，不給同學起綽號。

二、尊重他人還要關心他人

在日常生活和人際交往中我們要主動關心老、弱、病、殘及婦女和兒童，特別是那些老無所依的鰥寡老人和舉目無親的孤兒，要盡量在生活和精神上幫助他們。另外，我們要盡量把方便留給他人，而且不要做損人利己或者損人又不利己的事，

三、要尊重他人的勞動

尊重他人的勞動，相當於尊重自己的勞動。設身處地替他人著想，將心比心，多給予他人熱情的鼓勵和幫助，不僅有利於把工作進一步地做好，做完善，也能促使他取得更大地進步和成績，同時也激發了他人的勞動熱情和慾望，還能提高勞動者的工作效率。如：上課專心聽講，努力學習就是尊重老師的勞動；在公共場所不隨地拋紙屑、不隨地吐痰就是尊重環衛工人的勞動……珍惜別人的勞動成果也是尊重他人的一項重要內容。

四、要講文明懂禮貌

文明禮貌是中華民族的優良傳統。在人們的交往中，注重禮貌，體現著一個人的道德修養，也是尊重別人的表現。對待他人要熱情、友善、文明、禮貌、體諒、誠實，無論他人的年齡、性別、職業、地位、相貌如何，都要禮貌待人，語言文明，使用禮貌用語要自然。

青少年應該在日常生活中從身邊的點滴小事做起，學會尊重他人、關心他人，弘揚社會主義的人道精神，做一個尊重他人、對他人有愛心、對長輩有孝心的好學生。

❿ 對人的尊重內容包括哪四種

每個人在人際交往中都渴望得到別人的尊重，這是人的基本精神需求之一。

那麼

那麼，在人際交往中，我們應該如何順應這種心理需求做到尊重別人呢？

一: 在心理上尊重別人

人有地位高低之分，但無人格貴賤之別。我們在心理上必須牢記：「每個人在在人格上都是平等的」這一信條，不以位高自居 自足 自傲。只有在心理上有尊重別人的想法，才可能做出尊重別人的行動。

二：在角色上尊重別人

把握角色是交談 交往的基本要求。這一要求包括知己和知彼兩個方面。所謂知己就是要善於根據時間 地點的變化而變換角色，互則就難免造成不尊重別人的場面。要了解對方的年齡 身份 語言習慣，假如對方是一位長者，而你是個年輕人，，那麼在稱呼上要禮貌，在語氣上要委婉，在語速上要和緩，在話題上要投其所好，這些都體現了對長者的尊重。

三：在前提上尊重別人

在交際過程中考慮對方的背景前提，不觸及對方的敏感地帶。在別人交談時弄清別人話題的前提，不突然插一杠子

四：在態度上尊重別人

在交際過程中注意傾聽別人的談話。謙虛待人，禮貌待人，實事求是地評論人或事是尊重別人的表現。

五：在場合上尊重別人

場合不僅可以提供話題，誘發談話的興趣，還能為你尊重別人提供機會。

六：在禮儀上尊重別人

七：在名字上尊重別人

名字是一種屬於自己所有而為他人使用的東西。
八：在時間上尊重別人

假如要參加一個同學聚會，應當准時赴約，不可珊珊來遲，互則讓那麼多同學在等你，也是對他們的不尊重。

九：在話題上尊重別人

對對方的話題保持濃厚的興趣，注意選擇雙方都感興趣的話題，在對方談興未盡不隨便轉移話題以及結束話題，留有餘地都是尊重別人的體現。

十：在問話上尊重別人

問答是在交談中很常見的，但是如何問是大有學問的，問不好會造成難堪的場面，有損別人的自尊。問話時要注意把握時機，假如別人正談的火熱，你突然一問打斷別人的交談，也是不尊重別人的表現。

尊重別人，首先是尊重人之所以為人的尊嚴。

「人不如己，尊重別人；己不如人，尊重自己。」