焦作女教師舉報職稱後續
『壹』 焦作女教師舉報學校評職稱有黑幕，校方對此有何回應
校方對此的回應說這是莫須有的事情，但是女老師堅持有黑幕，所以這件事情目前還在調查之中。
『貳』 焦作女教師再次質疑學校職稱評選不公平，有關部門是否應該引起重視
有關部門應該引起重視，畢竟學校職稱評選對於老師來說是非常重要的事情，一旦評選結果直接反映的是教師的教學水平，存在不平等的評選規則會對教師的職業生涯造成極大的影響，面對這種現象，有關部門應該及時阻止，來捍衛教師應有的利益。相信現在大多數的朋友對於孩子教育的問題應該非常重視，家長在選擇一名教師教學質量的好壞時，往往都是通過教師職稱的評定結果來進行判斷，焦作的女教師對於學校職稱評選產生了質疑，在網上引起了網友的討論，下面我們就來聊一聊有關部門是否應該引起重視。
一、教師職稱的評定對於現代的教師來說非常重要，教師職稱評定的結果很大程度反映了教師的教學水平。一個教師的教學水平質量一般很難衡量，只能夠通過每年的教師職稱評定來判斷一個教師的教學水平，所以對於教師來說，教師職稱評定的公平公正是非常重要的事情，一旦有不公平的現象出現，對於部分教師會造成很大的影響。
你對於教師職稱評選還有哪些看法？歡迎來評論區與我交流。
『叄』 焦作市第17中學女老師職稱評選事件，最後的結果是怎樣的呢
焦作市第17中學姚老師在晉級副高級職稱的時候，因對職稱評審的公平性產生質疑，從而一怒之下將整個評審的結果發送到了自媒體平台上，進而引起了公眾的質疑，最後倒逼山陽區「第十七中學職稱推薦與申報工作」調查組對整個過程進行了調查，並向公眾進行回應。
最後，無論這個事件是到此為止或者是調查組繼續深入調查，但是老師職稱的評比最終還是應該回到教學質量（與教學業績不同）和個人榮譽上來，教學質量是現在教學能力的體現，個人榮譽則是對以往成績的肯定，而不應該把最終的決定權放在領導的投票上，如果比人際關系，那還要老師低頭教書育人幹嘛，估計也沒人專心低頭教書育人了。
『肆』 焦作一女教師舉報學校職稱評選有黑幕，你認為這樣的拉票評選有意義嗎
教師的職稱本來應該是反映一個教師水平的關鍵標准，但是由於這些職稱並非通過比較嚴格的考試得出的結果，而是通過一些評委進行討論之後，決定這個人是否被授予某種職稱。因此，這種評審帶有很大的主觀性。有時候不得不說，有些評審結果有失公平。網上流傳著一段關於焦作一女教師舉報學校職稱評選有黑幕的消息，況且最近這些年，也有不少類似的新聞出現，那麼針對這樣的消息，拉票評選究竟還有沒有意義呢？
一、職稱評選，應該做到公平公正。
教師是一個很神聖的職業，教師職稱的評選應該真實反映這個教師的綜合水平，所以這種評選應該做到公平公正，能夠客觀真實的反映一名教師的真實水平。
關於焦作一女教師舉報學校職稱評選有黑幕，拉票評選有意義嗎這個話題，各位有什麼觀點，歡迎在評論區留言。
『伍』 「不會搞人際關系」焦作女教師舉報職稱評選有黑幕，學校哪些做法值得質疑
值得關注的信息實在是太多，其中最為突出的就是職稱評選，難道真的需要靠人際關系嗎？這難道不是背離初衷，教育環境怎能容許如此情況發生？其次就是學校公示期沒有按照標准執行，很顯然是「做賊心虛」。如此作風，可真的是要不得，對於這名女教師敢於質疑的精神點贊！
高級職稱評選暗箱操作根據投票「定生死」，個人積分僅當作擺設而已；學校相關工作人員直言人際關系最重要，工作業績絲毫無用；投票過程不公開，根據暗箱操作來定名次；對於問題選擇性迴避。如此一般，哪有公平可言？
應該讓教師靜心教書，過多的功利性的評選只會將教師精力分散到別的地方。為什麼不進行教育綜合評比，把那些只會投機倒把、愚弄學生及家長的老師踢出教師隊伍！如果說教育的凈土保護不好，那麼最終將是後患無窮。
『陸』 焦作一女教師舉報學校職稱評選有內幕，職稱評選對教師來說有何意義
每所學校都會對老師一年的表現進行嘉獎和鼓勵，大部分老師都能獲得學校評職稱的機會。可是部分學校卻出現了老師評職稱的黑幕，比如焦作的女老師舉報學校職稱評選有內幕。眾所周知，老師的職稱越高，獲得的福利待遇越好，這也使得某些老師為了評職稱而鋌而走險。事實上，職稱評選有內幕是一件不公平的事。評選職稱對老師來說意義重大，大部分老師都希望自己可以獲得很高的老師職稱，畢竟很高的職稱能使得老師工資變高，老師也能獲得更好的機會。
雖說老師是一份各方面都很不錯的職業，但老師的壓力過大。因此，許多老師工作幾年之後就會改變自己的職業。那些獲得優秀老師職稱的新老師會獲得更多的就業機會，而那些沒能獲得優秀老師職稱的老師很難重新跳槽。
『柒』 焦作一名中學女教師舉報職稱評選有黑幕，女教師此言屬實嗎
哈嘍，大家好，我是棉言麻語，每天都會有不同的精彩資訊分享給你。
今天我們就來討論一下，焦作一名中學女教師舉報職稱評選有黑幕，女教師此言屬實嗎？
下面我們來具體說一下。相信任何事情都能得到公平，公正的合理解決，我們應該對此抱有極大的信心並積極配合相關工作。
4．勝任教育教學帶頭人工作，在指導、培養二級、三級教師方面發揮了重要作用，取得了明顯成效；
5．具備博士學位，並在一級教師崗位任教2年以上；或者具備碩士學位、學士學位、大學本科畢業學歷，並在一級教師崗位任教5年以上；或者具備大學專科畢業學歷，並在小學、初中一級教師崗位任教5年以上。城鎮中小學教師原則上要有1年以上在薄弱學校或農村學校任教經歷。
『捌』 焦作17中女教師舉報學校職稱評選有黑幕，教育局是怎麼回應的
面對焦作17中女教師舉報學校評選黑幕的事件，教育局已經入校開展調查，但具體的事宜到現在是沒有任何消息的。
近日，女教師舉報學校評選黑幕視頻在網上流出，這位女教師簡直就是“實名”地舉報學校的高級教師資格出現問題；對於這件事很多人都有不同的想法，可能是黑幕，也可能是人脈的問題了。
教師就是綜合選擇的，相信很多家長都希望自己的老師是善於交往的人。
『玖』 河南女教師舉報職稱評選不公，教育部門已介入，職稱評選有哪些潛規則
河南焦作一中學語文教師舉報學校在評定高級職稱時不公平，她向校領導請教為何自己會落選時得到的回復是“大家都不投你票唄”，暗指評定職稱時有一些潛規則。滲透各行各業的“潛規則”可能包括人際關系，也可能是金錢。“潛規則”這一詞在近些年變得特別火，在工作領域我們經常會聽到一些關於潛規則的東西，這些潛規則直接關乎著一個人在這個領域所能發展的潛在動力。這次女教師評選高級職稱落選的事件原委確實讓人感到氣憤。
雖然現在教育部門和基本已經介入調查，但是我們也很為這名女教師以後的教師生涯擔心。畢竟在這樣的潛規則環境下，她以後的道路會走得更加艱辛。
『拾』 焦作一女教師舉報學校職稱評選有黑幕，事實還是謠言
這個事情大概率是事實。
1.空穴來風不是一名老師的作為。
現在網路如此發達，能夠在社交媒體上進行舉報，也足以證明她有很大的把握，自己說出這件事情能夠引起大多數人的關注，並且順利得到解決。她作為一名能夠評職稱的老師，已經教學有些年數了，交過的學生數不勝數，學生對於老師的了解肯定勝過大多數從網路中認識這名老師的人。
如果這是謠言，該老師的學生或多或少也會出來說明情況，既然現在還沒有後續的事情出來，暫時不能將這件事情定義為謠言。