相親相愛一家人散文

『壹』 兩岸一家親的散文，急！

中華民族自古是由炎帝和黃帝聯合打敗蚩尤後形成的民族，所以稱中國人為炎黃子孫;兩岸是指中國大陸和中國台灣，台灣海峽兩岸。就是說中國大陸和台灣都是炎黃子孫，不要忘記根本，兩岸應該像一家人一樣和平相處，維護祖國和平統一。

『貳』 「相親相愛的一家人」有沒有這么一首散文詩

這好像是一首歌吧! 我喜歡一回家就有暖洋洋的燈光在等待， 我喜歡一起床就看到大家微笑的臉龐， 我喜歡一出門就為了家人和自己的理想打拚， 我喜歡一家人心朝著同一個方向眺望。哦! 我喜歡快樂時馬上就想要和你一起分享， 我喜歡受傷時就想起你們溫暖的懷抱， 我喜歡生氣時就想到你們永遠包容多麼偉大， 我喜歡旅行時為你把美好記憶帶回家。 因為我們是一家人， 相親相愛的一家人， 有緣才能相聚， 有心才會珍惜， 何必讓滿天烏雲遮住眼睛。 因為我們是一家人， 相親相愛的一家人， 有福就該同享，有難必然同當， 用相知相守換地久天長。 我喜歡一回家就把亂糟糟的心情都忘掉， 我喜歡一起床就帶給大家微笑的臉龐， 我喜歡一出門就為了個人和世界的美好打拚， 我喜歡一家人夢朝著同一個方向創造。哦! 當別人快樂時好像是自己獲得幸福一樣， 當別人受傷時我願意敞開最真的懷抱， 當別人生氣時告訴他就算觀念不同不必激動， 當別人需要時我一定捲起袖子幫助他。 因為我們是一家人， 相親相愛的一家人， 有緣才能相聚，有心才會珍惜， 何必讓滿天烏雲遮住眼睛。 因為我們是一家人， 相親相愛的一家人， 有福就該同享，有難必然同當， 用相知相守換地久天長。 處處為你憂心，一直最憂我情， 請你相信這份感情值得感激，哦 因為我們是一家人， 相親相愛的一家人， 有緣才能相聚，有心才會珍惜， 何必讓滿天烏雲遮住眼睛。 因為我們是一家人， 相親相愛的一家人， 有福就該同享，有難必然同當， 用相知相守換地久天長。

『叄』 以感恩為話題的散文四百字 快快快

【第一篇】：感恩老師
「學春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明。」千百年來，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發，斑斑皺紋是最好的見證。
不知是哪個花開的時刻，悄悄地，悄悄地，我們二十一世紀的接班人就來到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學的年齡，便纏著爸爸要去上學。我們永遠忘不了那人生的第一次，是多麼地高興、快樂。原來是老師和藹的微笑，溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們如痴如醉。
就這樣，老師在我們心裡播下了快樂的火種，校園里時時響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊！於是，我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。老師把所有的希冀寄託在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉，教我們如何做人，怎樣處事。當我們感受到知識的魅力時，他們在叮嚀：同學們，別忘了奮進呀；當我們在學習上失敗時，他們在鼓勵：成功是從這里起步的；當我們悲傷時，他們在安慰：同學們振作起來呀！多少個難忘的日子呀！是您光榮的人民教師，讓我們學會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發展。您不僅帶著我們在知識的海洋里遨遊，更重要的是教會了我們要學著去感恩別人。這其中的點點滴滴，一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學著釋放溫暖，更要懷著對老師感恩的心去思考、行動，畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時刻，我代表全體同學，向我們尊敬的老師說一聲：老師，您辛苦了。
親愛的老師，因為有了您，我們的世界才會變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恆的北斗。您肩負著神聖的使命，您肩負著祖國的未來，您肩負著民族的昌盛，您肩負著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長，在您的關注下奔赴遠大的前程。
因為有了您，就有了一個特別的節日教師節。從此，全社會就多了一份對您深深的敬意與關注，我們看到和感受到了您的偉大和平凡。您的偉大在於創造世界，播種未來，您是點燃我們理想之火的人，是保證民族未來優良素質的人；您的平凡在於除了奉獻別無所求，無怨無悔，心無旁鶩。您從不在乎所失所得，因為您深深懂得自己在付出什麼，在收獲什麼，這是任何數字都無法計算的生命價值和幸福成果。「捧著一顆心來，不帶半根草去」這正是我們的老師心境的真實寫照。
敬愛的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻和成果啊！您不是綠葉卻在滋養綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，因為在我們眼睛裡映射出的永遠是您的身影。您把我們生命的每一個音符，都鍍成世界最美的顏色。從此，我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠地祝願老師幸福快樂，快樂幸福。
這時，我真想大聲對同學們說：當我們擁抱成功，享受喜悅時，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒有理由不去感恩老師。最後，讓我們真誠地說聲：「謝謝！
【第二篇】：感恩母親
在人生崎嶇坎坷的旅途上，是誰給予你最真誠、最親切的關愛，是誰對你噓寒問暖，時刻給予你無私的奉獻；是誰不知疲倦地教導著你為人處世的道理；是誰為了你的瑣事而煩惱？對了！是偉大的母親們。母愛是無私的，是永不停息的。沒有一位母親是不愛自己的子女的。不管怎樣，母愛終究都是生命中最真摯、最難以割捨的感情。
母親將你帶到這個世界上，隨即你便有了生命，有了生存的寄託。隨著年齡的增長，對於母親的羅嗦與嘮叨也開始厭煩了。然而，當你以一個有理方呵斥母親時，你曾作何感想？母親傾注了半生的精力來哺育你、教導你，至死方休，如果在她年邁時，你不孝敬她，反而對她不理不管、大發雷霆，她會有多麼地傷心、絕望啊！哪個母親不望子成龍、望女成鳳？哪個母親會對自己的孩子索要什麼回報？唐代詩人孟郊的《遊子吟》中寫到：「誰言寸草心，報得三春暉。」美國「9.11」災難中一名美國公民的生命留言：「媽媽，我愛你！」……多少個事實親情無價！我們應當珍惜此刻的溫馨啊！ 母愛，感化一切。
當你已經承受不住外界所帶來的種種壓力時，母親為你頂起一片天空，抵擋所有風雨；當你心無慰籍時，她開導你、教育你，教導你「退一步海闊天空」的哲理；當你遇到困難與挫折或因情緒不好而對她大發脾氣時，她默默承受但仍堅強地開導；當你因學習而疲勞、心煩時，她會送上一杯熱茶，不需任何語言，一切感情均化為淚水落於掌心，一切盡在不言中…… 母愛，真摯無私。
當你遇到危險時，她不顧一切地救助你，即使失去生命也毫無怨言；當你感到傷痛絕望時，她比你更加痛心悲傷，卻必須要堅強地勸慰你，讓你安心；當你歡心愉悅時，她會陪你一起分享心中的喜悅，但是卻絕對不會多霸佔一點，讓你的心變得空虛無物…… 母愛，不求回報。
當你過生日時，她顯得多麼激動、緊張，為你操辦了一切，每年都不落下，總記得比你還清楚。而每當到了她的生日時，卻從未見她大大操辦過，只是依舊保持著那一臉的微笑，默默地接受你對她生日的淡忘與對她的漠不關心…… 母愛，永不停息。
在家裡，母親的關愛如泉涌般包圍著我；學校里，母親的思念如絲網般牽動著我；陪伴時，母親的真情與溫馨時刻感染著我…… 母親對我們的恩情千千萬萬，實數難以報答，但是仍有許多人不知其中深義，對自己的母親毫無感恩之心，而兒女對父母的孝敬應是有實際行動的，只顧自己而不為父母著想，是十分令人憤恨的行為。
回想起成長道路上的種種片段：牙牙學語，背時識字，生病時母親對我的守護，上學前的叮嚀，放學後的歡樂與憂愁；春日裡的風箏和草地上的滾鬧，夏日裡的游泳，秋日裡的郊遊，冬日裡燈下伴我讀書。這一切的一切，都是母親對我的愛所構成的溫情。謝謝你，母親！是你教會了我做人的基本原則，是你給予我生命，是你……
永遠祝福你，我敬愛的母親。
【第三篇】：學會感恩
「滴水之恩，當湧泉相報」「誰言寸草心，報得三春暉？」中國綿延幾千年的古老詩句，告訴我們的只是要——感恩。
學會感恩，感恩父母。
父母給了我們生命，把我們帶到這個世界上；給了我們一個溫馨的家，讓我們不再害怕。在陌生的城市裡中，教我們說話、走路，含辛茹苦的把我們教育成一個道德人士。
在我們收獲成功時，父母會為你驕傲；在我們沮喪失望時，父母會幫我們打開心靈之窗，用陽光般溫暖的愛撫慰你的心房；在我們遇到挫折時，父母會鼓勵你重新站起來，繼續大步向前……父母為我們付出了太多太多，我們卻時常表現的年幼無知，讓父母為我們操心。一句簡單的話語，一次簡單的問候，一份簡單的禮物……都會讓父母的臉上重拾久違的笑容，更重要的，是常回家看看。今天，請你學會感恩，懂得感恩，並給父母帶去幸福與快樂。
學會感恩，感恩同學。
古有十年寒窗苦讀，現有百人齊頭並進。同學，一個不起眼的字眼，卻足以讓你懷念一生；同學，一個不陌生的字眼，卻能夠改變你的一切。那點點滴滴，都是值得留念的美好回憶……
生活中，你有苦惱，可以向同學傾訴，他將會是你最好的聽眾；學習上，你有疑問，可以向同學請教，他將是你最好的老師；長大後，你有困難，可以選擇向同學求助，他將是你最好的朋友……同學，抬頭不見低頭見，與我們朝夕相伴。我們一起上課，一起嬉戲；我們一起歡笑，一起流淚。同學，是在你傷心時，第一個安慰你的；同學，是在你無助是，第一個幫助你的；同學，是在你憂愁時，第一個開導你的……不知不覺中，同學，已經成為了我們生命中最重要的一部分，成為了我們必不可少的親密夥伴。我們相親相愛，好比溫馨的一家人。曾有人說過：「友誼天長地久。」現在我才明白，友誼，是歲月磨礪不掉的；是時光擦拭不了的；是我們無法忘懷的。請你珍惜這來之不易的純純友誼，因為，它是最寶貴的。
學會感恩，感恩老師。更多感恩的散文參考：http://www.meiwen.com.cn/sanwen/
老師是根蠟燭，燃燒了自己，把光亮留給了我們；老師是盞明燈，指引了我們前進的方向，讓我們不再迷茫；老師是個園丁，辛辛苦苦地培育了我們這些不懂事的花朵……
不管在什麼時候，老師始終考慮著我們，不顧及自己的安危。老師在我眼中，是一片無邊的海洋，海上有幾只海鷗在展翅翱翔，前面一片遼闊。我只有行駛在海中，乘風破浪，不斷吸取海洋教給我的各種知識，來豐富自己的思想，才能不負重望，到達海的彼岸，開始新的旅程。我一定要好好學習，不辜負老師對我的期望，長大後成為國家的棟梁。
學會感恩，懂得感恩。哪怕只是一個萍水相逢的人給予的一點一滴的幫助，也要將他銘記在心。而我們身邊的人，無時無刻地愛著我們，我們有何理由不感謝他們呢？
學會感恩，你就會多收獲一份成功；學會感恩，你就會多收獲一份喜悅；學會感恩，你就會多收獲一個知己……
感恩，其實很簡單。只要你願意伸出雙手，去感受你周圍的陽光所散發的溫暖，你就一定會不顧一切，毫無保留地付出，而只是為了得到更多溫暖的陽光而已……

『肆』 大班散文詩：《家是什麼》

散文擬人化富有人情味的語言風格給幼兒清楚明了的記憶和想像線索，便於幼兒理解和感受，能夠充分發揮幼兒的想像力和創編散文... 相關：◇ 大班散文詩《春風在哪裡》 >>詳細◇ 大班散文詩欣賞：睡覺 >>詳細◇ 大班：樹是我們的好朋友 >>詳細◇ 大班語言教案：散文詩《彩 >>詳細 設計意圖： 《幼兒園教育指導綱要》指出：要引導幼兒接觸優秀的兒童作品，使之感受語言的豐富和優美，並通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。散文《家是什麼》，這是一首充滿詩情畫意的作品，它以優美的語言，借喻的形式描繪了家的溫馨、甜蜜、安全和重要，散文中充分發揮想像力，將家作了巧妙的比喻和契合的聯想，具體而又形象，符合大班幼兒的學習特點，可以很好地為幼兒所接受。讓幼兒在對家原有單一認識的基礎上，進一步理解了「家」的真正含義， 增近孩子對家和家人的感情。 散文擬人化富有人情味的語言風格給幼兒清楚明了的記憶和想像線索，便於幼兒理解和感受，能夠充分發揮幼兒的想像力和創編散文詩歌的能力。 活動目標： 1. 喜歡聽散文詩，感受家的溫馨，萌發愛家愛親人的情感。 2. 聯系生活體驗，說說自家的趣事，借用物體表達心中對家的感受。 3. 根據詩歌內容大膽進行想像和仿編。 活動准備： 1. 音樂《讓愛住我家》 2. 《家是什麼》ppt 3. 自製卡紙的平面房子，彩色紙、記號筆若干。 活動過程： 一．播放《讓愛住我家》背景樂，聽音樂進入活動室。 1. 教師提問：「這首歌曲里你聽到了什麼？」 幼兒回答（讓愛住我家、有爸爸有媽媽……） 教師小結：是啊，我們的家裡有爸爸有媽媽，我們每個小朋友都有一個幸福的大家庭，我們生活真幸福，因為我們家裡充滿了愛。 2. 交流分享：幸福的家庭是每天都會發生有趣的事情，今天我們小朋友跟客人老師一起分享一下自己家裡發生有趣的事情吧。 幼兒回答：…… 教師小結：因為我們是相親相愛的一家人，所以我們在家裡會有很多很開心、很有趣的事情發生在我們身邊。 （設計意圖：營造優美溫馨的氛圍，調動幼兒情緒。通過自己家裡發生的趣事感受家的含義。） 二．欣賞散文詩《家是什麼》 1. 第一次完整欣賞散文詩(教師配樂朗誦散文詩) 教師問：這首散文詩的題目是什麼呢？散文詩里說家是什麼？ 幼兒回答：(家是房子、是窗戶、是床、是太陽……) 2. 第二次完整欣賞散文詩（觀看ppt幻燈片，教師配樂朗誦散文） 教師問：為什麼說家是一盞燈？一扇窗戶？一張柔軟的床？一輪太陽？ 幼兒回答：…… 教師小結：小朋友回答的可真棒， 原來，家是一個避風擋雨的地方，是讓 我們身心放鬆，為我們帶來快樂的地方。 3. 第三次完整欣賞散文詩（觀看圖譜ppt） 教師問:你最喜歡詩歌中的哪一句？ （設計意圖：欣賞ppt《家是什麼》，感受這首散文詩的畫面美和語言美。逐步加深對家的感覺，理解家的含義。通過說說喜歡散文詩中的哪一句，進一步熟悉內容，同時理解散文詩中的比喻。） 三．激發想像，大膽仿編 1. 教師引導語：在這樣優美的散文詩中，小朋友有的喜歡家是一盞燈……那家還可以是什麼呢?請小朋友像詩歌里一樣，把你在家裡很快樂，很幸福的感覺說出來。 請個別幼兒來回答。（出示ppt仿編句式） 2 ．幼兒分組 繪畫，仿編詩歌。 教師引導語：小朋友說的真好，把你們剛才說的、想的，用畫筆畫出來，告訴大家吧！ （教師巡迴指導，將幼兒繪畫好的作品展示在自製的溫馨房子內）。 3. 幼兒展示自己仿編的詩歌。 教師小結：小朋友的家可真溫暖，舒服，自在，你們願意讓更多的人喜歡的你們的家嗎？那我們一起拿著我們自製的散文詩與其他小朋友分享。 （設計意圖：幼兒進行仿編，既充分發揮了幼兒的想像，又鍛煉了幼兒的口語表達能力，幼兒用繪畫的形式表現自己想像的家，進一步升華情感，增進對家的美好憧憬。） 附散文詩：《家是什麼》 家是什麼? 家，是一盞燈、一扇窗戶、一張柔軟的床。 有了燈，不再害怕夜晚沒有星星和月亮。有了窗戶，不再擔心風吹和雨打。 有了床，累了，困了，可以睡上甜甜的覺，做個美美的夢。 家是太陽，爸爸媽媽笑容，是溫暖的陽光。

『伍』 相親相愛一家人散文200

涓涓的小溪從我腳邊流過，魚兒在水中歡快的嬉戲打鬧。溪水是那麼的清澈，魚兒是那麼的開心。陽光，微風，溪水，小魚，這一切交織在一起形成了大自然優美的交響曲，一切都是那麼和諧美滿。讓我不由的感嘆到：這才是大自然的美！

順著這小溪一路走下來，映入眼簾的是一片片鬱郁蔥蔥的竹林，滿山的竹子在微風的吹拂下沙沙作響，不時有幾只蝴蝶在這竹海上翩翩飛舞，時高時低追逐打鬧很是開心。清澈的小溪，翠綠的竹，五彩的蝴蝶，交融在一起這不就是古代山水畫中的場景嗎。我難道來到了畫中。此時的我真不敢在挪動腳步了，我怕一絲聲響就會打破這如畫般的場景。就此駐足把，一切都這么美，停留片刻又何妨。

『陸』 求一篇小資格調的抒情散文，或者風景文，或者小詩，要求內容健康向上，財富值多多，可以追加

藍調小資

一個人，一杯茗，一段曲，行走在屬於自己的天空下！
夜未央，三杯兩盞淡酒，伴以流觴曲水，夢回蘭亭！
青石街道向晚，漫步於春色校園，細細品讀這盎然的春意！櫻花素素，引來採花的姑娘；桃花緋紅，招來采風的文人；靜謐的天一，攜來悄悄的微風；和鳴的蛙聲，勾來伊人的伴侶；垂下的青柳，邀來纖纖的玉手。那姑娘淺淺的笑容驅散繾綣的離愁；那文人詩意的思緒招攬夢幻的時空；那微風祥和的曲調奏出盪心的太平；那伴侶溫馨的愛意演繹浪漫的世情；那玉手凝脂的俊巧編織七色的憧憬。天上應有此曲，人間幾回能聞，個中愜意唯有自己知！
流水落花識新景，貪歡半晌為君穎。半形缺月圖滿盈，眾數繁星拱長空。璀璨煙火飾小巷，朗朗書聲充流螢。末日傳聞填風塵，颯踏流星劃心中。春服既成著倩影，喟然而歌抒豪情。百鳥啁啾暢胸臆，散漫步履享美聲。蘭亭盛會待家客，小園獨酌宴賓朋。銜觴賦詩鶯燕舞，向月問天展心胸。行罷身輕疾如燕，泰然界境安樂情。
閑來無事曬幸福，飄飄灑灑任人聽。
自覺日子還逍遙，張弛有度樂淘淘。隨身音樂不間斷，心寬意抒曉安豪。人事可為業已為，天命誰知管哪朝。桃源美景浮塵外，自在魚兒水中遨。世事紛爭一邊去，清新生活意中調。早出晚歸不嫌倦，偶有閑暇補一覺。雙休日里榻上卧，回家也是只幾秒。飛信Q沒事兒登，留言問安聊一聊。試試運氣出幾稿，不中也罷打基調。暢懷大笑幾聲過，開心果兒任他要。相親相愛一家人，編輯班裡樂聲高。大災小癢由他走，平常心態避喧囂。小肚雞腸多煩惱，知足常樂塊壘消。勤懇務實緩前進，過渡時期謹絲毫。計劃之中小目標，一步一步貼著靠。身體漸復慢斷葯，鬥志昂揚不衰老。得意春風馬蹄疾，滿面紅光腮上表。事違人意竭力補，無能為力也可交。游手好閑雜家閱，人生哲學細細瞄。品味身段高端定，素養一點一點撈。凡事不可急求成，思前想後有妙招。一步十步千百步，步步為營謀劃好。忍字頭上一把刀，刀刀嗜血快車道。晴空萬里艷雲動，安樂窩里靜如潮。仔細研讀儒釋道，是非分明大義曉。坐觀龍山群虎鬥，置身事外析事道。所剩日子已不多，美妙生活盡力造。
獨自憑欄遠眺望，無限江山為哪般。雙溪舴艋恐載愁，眉眼盈盈欲下流。藍調小資隨己意，莫管他人諷譏否！

『柒』 關於「新郎新娘」的祝福散文有哪些

曲折的路上風景更美，風雨中的愛情更甜，一個人的智慧是魅力，兩個人的同心是感動。看著你們心手相牽恩愛纏綿，心裡真誠的說聲：祝福你們的愛戀永遠，人生越來越燦爛。祝願婚姻美滿，相濡以沫，美不勝收。

『捌』 幼兒園大班優美的散文詩有哪些

散文擬人化富有人情味的語言風格給幼兒清楚明了的記憶和想像線索，便於幼兒理解和感受，能夠充分發揮幼兒的想像力和創編散文...
相關：◇ 大班散文詩《春風在哪裡》 >>詳細◇ 大班散文詩欣賞：睡覺 >>詳細◇ 大班：樹是我們的好朋友 >>詳細◇ 大班語言教案：散文詩《彩 >>詳細 設計意圖： 《幼兒園教育指導綱要》指出：要引導幼兒接觸優秀的兒童作品，使之感受語言的豐富和優美，並通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。散文《家是什麼》，這是一首充滿詩情畫意的作品，它以優美的語言，借喻的形式描繪了家的溫馨、甜蜜、安全和重要，散文中充分發揮想像力，將家作了巧妙的比喻和契合的聯想，具體而又形象，符合大班幼兒的學習特點，可以很好地為幼兒所接受。讓幼兒在對家原有單一認識的基礎上，進一步理解了「家」的真正含義， 增近孩子對家和家人的感情。 散文擬人化富有人情味的語言風格給幼兒清楚明了的記憶和想像線索，便於幼兒理解和感受，能夠充分發揮幼兒的想像力和創編散文詩歌的能力。 活動目標： 1. 喜歡聽散文詩，感受家的溫馨，萌發愛家愛親人的情感。 2. 聯系生活體驗，說說自家的趣事，借用物體表達心中對家的感受。 3. 根據詩歌內容大膽進行想像和仿編。 活動准備： 1. 音樂《讓愛住我家》 2. 《家是什麼》ppt 3. 自製卡紙的平面房子，彩色紙、記號筆若干。 活動過程： 一．播放《讓愛住我家》背景樂，聽音樂進入活動室。 1. 教師提問：「這首歌曲里你聽到了什麼？」 幼兒回答（讓愛住我家、有爸爸有媽媽……） 教師小結：是啊，我們的家裡有爸爸有媽媽，我們每個小朋友都有一個幸福的大家庭，我們生活真幸福，因為我們家裡充滿了愛。 2. 交流分享：幸福的家庭是每天都會發生有趣的事情，今天我們小朋友跟客人老師一起分享一下自己家裡發生有趣的事情吧。 幼兒回答：…… 教師小結：因為我們是相親相愛的一家人，所以我們在家裡會有很多很開心、很有趣的事情發生在我們身邊。 （設計意圖：營造優美溫馨的氛圍，調動幼兒情緒。通過自己家裡發生的趣事感受家的含義。） 二．欣賞散文詩《家是什麼》 1. 第一次完整欣賞散文詩(教師配樂朗誦散文詩) 教師問：這首散文詩的題目是什麼呢？散文詩里說家是什麼？ 幼兒回答：(家是房子、是窗戶、是床、是太陽……) 2. 第二次完整欣賞散文詩（觀看ppt幻燈片，教師配樂朗誦散文） 教師問：為什麼說家是一盞燈？一扇窗戶？一張柔軟的床？一輪太陽？ 幼兒回答：…… 教師小結：小朋友回答的可真棒， 原來，家是一個避風擋雨的地方，是讓 我們身心放鬆，為我們帶來快樂的地方。 3. 第三次完整欣賞散文詩（觀看圖譜ppt） 教師問:你最喜歡詩歌中的哪一句？ （設計意圖：欣賞ppt《家是什麼》，感受這首散文詩的畫面美和語言美。逐步加深對家的感覺，理解家的含義。通過說說喜歡散文詩中的哪一句，進一步熟悉內容，同時理解散文詩中的比喻。） 三．激發想像，大膽仿編 1. 教師引導語：在這樣優美的散文詩中，小朋友有的喜歡家是一盞燈……那家還可以是什麼呢?請小朋友像詩歌里一樣，把你在家裡很快樂，很幸福的感覺說出來。 請個別幼兒來回答。（出示ppt仿編句式） 2 ．幼兒分組 繪畫，仿編詩歌。 教師引導語：小朋友說的真好，把你們剛才說的、想的，用畫筆畫出來，告訴大家吧！ （教師巡迴指導，將幼兒繪畫好的作品展示在自製的溫馨房子內）。 3. 幼兒展示自己仿編的詩歌。 教師小結：小朋友的家可真溫暖，舒服，自在，你們願意讓更多的人喜歡的你們的家嗎？那我們一起拿著我們自製的散文詩與其他小朋友分享。 （設計意圖：幼兒進行仿編，既充分發揮了幼兒的想像，又鍛煉了幼兒的口語表達能力，幼兒用繪畫的形式表現自己想像的家，進一步升華情感，增進對家的美好憧憬。） 附散文詩：《家是什麼》 家是什麼? 家，是一盞燈、一扇窗戶、一張柔軟的床。 有了燈，不再害怕夜晚沒有星星和月亮。有了窗戶，不再擔心風吹和雨打。 有了床，累了，困了，可以睡上甜甜的覺，做個美美的夢。 家是太陽，爸爸媽媽笑容，是溫暖的陽光。

『玖』 「相親相愛的一家人」有沒有這么一首散文詩

這好像是一首歌吧！
我喜歡一回家就有暖洋洋的燈光在等待，
我喜歡一起床就看到大家微笑的臉龐，
我喜歡一出門就為了家人和自己的理想打拚，
我喜歡一家人心朝著同一個方向眺望。哦！

我喜歡快樂時馬上就想要和你一起分享，
我喜歡受傷時就想起你們溫暖的懷抱，
我喜歡生氣時就想到你們永遠包容多麼偉大，
我喜歡旅行時為你把美好記憶帶回家。

因為我們是一家人，
相親相愛的一家人，
有緣才能相聚，
有心才會珍惜，
何必讓滿天烏雲遮住眼睛。

因為我們是一家人，
相親相愛的一家人，
有福就該同享，有難必然同當，
用相知相守換地久天長。

我喜歡一回家就把亂糟糟的心情都忘掉，
我喜歡一起床就帶給大家微笑的臉龐，
我喜歡一出門就為了個人和世界的美好打拚，
我喜歡一家人夢朝著同一個方向創造。哦！
當別人快樂時好像是自己獲得幸福一樣，
當別人受傷時我願意敞開最真的懷抱，
當別人生氣時告訴他就算觀念不同不必激動，
當別人需要時我一定捲起袖子幫助他。

因為我們是一家人，
相親相愛的一家人，
有緣才能相聚，有心才會珍惜，
何必讓滿天烏雲遮住眼睛。

因為我們是一家人，
相親相愛的一家人，
有福就該同享，有難必然同當，
用相知相守換地久天長。
處處為你憂心，一直最憂我情，
請你相信這份感情值得感激，哦

因為我們是一家人，
相親相愛的一家人，
有緣才能相聚，有心才會珍惜，
何必讓滿天烏雲遮住眼睛。

因為我們是一家人，
相親相愛的一家人，
有福就該同享，有難必然同當，
用相知相守換地久天長。

『拾』 寫家中親人互相關愛的作文，大概500字，求解

在人們的眼裡，生活是五彩繽紛的，我們可以觀賞到優美的景色，側耳聆聽悠揚的樂曲，盡情地享受濃濃的親情，擁有更多的知心朋友，品嘗友誼帶給我們的歡樂……生活正是因為有了味道各異的調味品，才變得有滋有味。可我卻說，生活是一個未知數。因為生活就像天氣一樣，有時一天都是晴晴朗朗的，萬里無雲，什麼事也沒有發生；但是有時候則風雲變幻，比如：10分鍾以前太陽還挺好的， 可十分鍾過後，天就嘩啦嘩啦地下起雨來了。生活對於我們來說又何嘗不是如此？希臘有位老人高壽，今年已經109歲了，卻依然活得健健康康，自自在在的。而去年12月25日，正當處於火山地震帶卻沒有安裝報警系統的印度尼西亞人在家中盡情地享受生活帶來的快樂時，卻不曾想到過，第二天，也就是12月26日的一次大海嘯使得他們流離失所，家破人亡，一無所有！生活是一杯沒有放糖的苦澀的咖啡，讓我們在日常生活中到處都可以嘗到辛酸，嘗到失敗帶給我們的毀滅性打擊。可是，生活對於強者來說，卻像是一隻五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，樣樣都齊全。他們在一次次毀滅性的打擊中，注意汲取失敗的教訓，總結成功的經驗，從而取得勝利。這就好比是在苦澀的咖啡里放上了糖，生活變甜了，是一件好事。生活又像是一隻五顏六色的畫筆，一筆一筆地描繪出我們七彩的人生體驗，讓我們生活在一個既有喜又有憂的多彩的世界裡，以自己獨特的方式向別人證明自己的存在。生活是紅色的，它表達了我們每一天的生活都會紅紅火火；生活是橙色的，它象徵著我們純潔的友誼；生活是黃色的，它代表著我們在生活中溫柔的那一面；生活是綠色的，它代表著我們的青春與活力；生活是青色的，它標志著我們事業的頂峰；生活是藍色的，它表現了我們的天真與純潔；生活是紫色的，它表明的是我們生活中浪漫的那一面。生活是五彩繽紛的，然而未來的生活又是未知的。相信自己，一直走下去，明天的生活一定是美好的。