人鳥相親的閱讀心得150
① 和小鳥最相親愛作文的讀後感
「噼里啪復啦！」「砰——啪！」。你制知道這是什麼聲音嗎？對了，在放煙花哩！為了紀念中華人民共和國成立56周年，共青森林公園特地為此舉行了一次盛大的「國慶狂歡節」。
剛走進公園的中央廣場，就見漆黑的天幕上閃現出五顏六色的光芒。啊！「絢麗色彩煙花晚會」原來已經開始了。爸爸端起相機，准備拍下這「珍貴」的一刻。這些煙花真漂亮，有的象一朵朵綻放的花苞，有的象在空中旋轉的飛碟，有的象一條金色的蛇扭曲著爬上天空，有的象亮閃閃的星星在空中閃爍，其中有一幕讓我戀戀不忘。寧靜的夜空中，突然有幾顆拖著尾巴的「流行」劃過上空，隨著「趴—」的一聲，那些煙花彷彿一股股金色的瀑布從天上抖落向樹林涌去，天上天下一片金光閃閃。「快看！快看！這是『鑽天炮』！」我歡聲叫道，情不自禁地拍起手來。爸爸急忙把這精彩的一刻用相機拍了下來，從照片中看，這些閃爍的煙花彷彿是宇宙中的星雲。
② 《人鳥相親》的閱讀心得
幾年前，我搬至營區一隅的小樓。樓前是一片斜山坡，上面生著枝幹遒勁的老槐。這片槐林是鳥兒的天堂，麻雀、野鴿、喜鵲、黃鸝、斑鳩等，還有些叫不上名的鳥兒。
晨曦初露時，鳥鳴聲便從槐林傳出，如含著露珠的輕音樂，柔潤地漾進我的卧室。
鳥兒天生就是音樂家。瞧那活潑俏麗的黃鸝，宛若樹冠中躍動的鮮亮花朵，其聲輕快悅耳，彷彿小溪的叮咚聲；體羽順澤的斑鳩，伶俐的模樣招人愛，一連串重復的咕咕聲雖不高亢，卻好在干凈，節奏感十足；氣宇軒昂、容貌高雅的喜鵲，常佇立在最高的枝頭，喳喳的鳴叫略帶金屬質感，又不失婉轉，聞之讓人心悅。
白天寫作，思路「打結」時，我就停下手，傾聽一會兒鳥鳴，腦中的靈感隨即就能在鍵盤上嗒嗒成行。
為了感激這些精靈每天都帶著美好的啼唱如約而至，一天，我在陽台上的竹篾盤里撒上米粒和干蝦米，再放上兩個盛滿水的淺口杯，希望以此款待它們。
第一日，沒有鳥兒來，第二日依然沒有，直到第三日下午，才有一隻麻雀前來「偵察」。
只見它從樹上飛到陽台上，跳跳轉轉，明亮的小黑眼珠頻率極快地掃描著四周的一切，十分警覺。剛啄了一粒米，它便「嗖」地飛走了。原來窗檯上的一本書被風翻開，動靜驚了它。
對人鳥相親的讀後的感受
幾天後的一個上午，一下子來了好幾只麻雀。水足飯飽後，它們倒不急著走，而是在陽台上跳躍相嬉，好似在評論這頓葷素搭配的「大餐」。
日子悠走，光臨陽台的不再只有麻雀，其他鳥兒也多了起來。它們慢慢熟悉了我的存在，明曉我並無惡意，因此即使看到我，也不再驚恐。
人親鳥，鳥亦親人；人有情，鳥亦有情。也許是它們漸漸明白了我的心意，只要我在陽台上放好食物，它們就會呼朋引伴落到陽台上大快朵頤，有時還會到玻璃窗前撲棱一下翅膀或輕啼一嗓，彷彿在與我打招呼。
望著窗外那些跳來跳去、歡暢啄食的鳥兒，自己心裡有著說不出的欣慰：我有好多鳥朋友了。我發覺，自從與鳥兒交上朋友，槐樹上面朝小樓啼鳴的鳥兒越來越多。有時，它們瞧見我，啼鳴中甚至會有點兒歡欣的變調——不知是我的心理作用，還是果真如此？
心存一份坦誠和善意，人鳥之間何嘗不可以傳情達愛呢？
③ 讀了「和小鳥最相親愛」,這篇短文,我的讀後感是什麼
《和小鳥最相親愛》這是冰心的一篇文章，描寫的是一些生活在北京城裡的小鳥的生長故事。
作者通過描寫一隻小鳥的成長點滴，比如破殼而出的瞬間，開始吃著食物，之後學著飛翔，又聯系歌唱，接著到處遊玩等細節，抒發了作者對於自然鳥兒的喜愛。
我覺得《和小鳥最相親愛》這篇文章很有意味在其中，作者應該有表達幾種含義：一是大人們都只顧著工作賺錢了，沒有時間去領略欣賞自然美麗的風景，更加無暇關注這些可愛的鳥兒。二是大人們也因為忙碌忽略了對孩子的照顧，孩子們也經常是孤單留守在家裡。三是呼籲孩子們多多關心小鳥，可以愛護小鳥，跟小鳥一起玩。
可能作者還有更多含義，我知識淺薄，大致只能夠想到這些。
總的來說，《和小鳥最相親愛》這篇課文是呼籲大家熱愛自然的一篇課文，讀完以後真的會令人陷入深思，是否現代的人們已經逐漸忽略了與自然的聯系，甚至大人們只顧著工作發展都忽略了孩子的感受。
④ 人鳥相親6 10段偵查聚會表達效果
林鳥相親60段偵查聚會表達的效果就是說不管相親的效果是怎麼樣，我在裡面。其實相親就是這個樣子。
⑤ 《人鳥相親》簡寫
幾年前，我搬至營區一隅的小樓。樓前是一片斜山坡，上面生著枝內干遒勁的老槐。容這片槐林是鳥兒的天堂，麻雀、野鴿、喜鵲、黃鸝、斑鳩等，還有些叫不上名的鳥兒。
晨曦初露時，鳥鳴聲便從槐林傳出，如含著露珠的輕音樂，柔潤地漾進我的卧室。
鳥兒天生就是音樂家。瞧那活潑俏麗的黃鸝，宛若樹冠中躍動的鮮亮花朵，其聲輕快悅耳，彷彿小溪的叮咚聲；體羽順澤的斑鳩，伶俐的模樣招人愛，一連串重復的咕咕聲雖不高亢，卻好在干凈，節奏感十足；氣宇軒昂、容貌高雅的喜鵲，常佇立在最高的枝頭，喳喳的鳴叫略帶金屬質感，又不失婉轉，聞之讓人心悅。
白天寫作，思路「打結」時，我就停下手，傾聽一會兒鳥鳴，腦中的靈感隨即就能在鍵盤上嗒嗒成行。
⑥ 山西中考作文《人鳥相親》閱讀心得
15. 同學們，又盼到「美文薦讀」課了。請細讀由芷蘭同學推薦的這篇《人鳥相親》，圍繞老師在黑板上上為大家提供的思考方向分組研討，各抒己見。然後，請每一位同學將閱讀心得寫下來。（15分）
寫作提示：①可以選其中一個方向來寫，也可二者結合起來寫，如果另有其他獨到的收獲也可以寫；②不少於100字；③書寫規范，卷面整潔。
答：
2016年山西省中考語文真題及答案
【答案】略【解析】試題分析：此題考查學生的語言表達能力和語言賞析能力。注意任選一個方向，可以是：選文語言帶給你 那些有益影響。可以是你從選文中吸收了那些精神養料。選擇1.從語言的角度分析本文的語言美。選擇2:寫出對自己的有意的啟示，圍繞「人和鳥和諧相處」，「人與自然和諧相處」闡釋即可。注意字數要求。【考點定位】按要求寫作。能力層級為表達運用E。
⑦ 人鳥相親讀後感
人鳥相親讀後感
幾年前，我搬至營區一隅的小樓。樓前是一片斜山坡，上面生著枝幹遒勁的老槐。這片槐林是鳥兒的天堂，麻雀、野鴿、喜鵲、黃鸝、斑鳩等，還有些叫不上名的鳥兒。
晨曦初露時，鳥鳴聲便從槐林傳出，如含著露珠的輕音樂，柔潤地漾進我的卧室。
鳥兒天生就是音樂家。瞧那活潑俏麗的黃鸝，宛若樹冠中躍動的鮮亮花朵，其聲輕快悅耳，彷彿小溪的叮咚聲；體羽順澤的斑鳩，伶俐的模樣招人愛，一連串重復的咕咕聲雖不高亢，卻好在干凈，節奏感十足；氣宇軒昂、容貌高雅的喜鵲，常佇立在最高的枝頭，喳喳的鳴叫略帶金屬質感，又不失婉轉，聞之讓人心悅。
白天寫作，思路「打結」時，我就停下手，傾聽一會兒鳥鳴，腦中的靈感隨即就能在鍵盤上嗒嗒成行。
為了感激這些精靈每天都帶著美好的啼唱如約而至，一天，我在陽台上的竹篾盤里撒上米粒和干蝦米，再放上兩個盛滿水的淺口杯，希望以此款待它們。
第一日，沒有鳥兒來，第二日依然沒有，直到第三日下午，才有一隻麻雀前來「偵察」。
只見它從樹上飛到陽台上，跳跳轉轉，明亮的小黑眼珠頻率極快地掃描著四周的一切，十分警覺。剛啄了一粒米，它便「嗖」地飛走了。原來窗檯上的一本書被風翻開，動靜驚了它。
幾天後的一個上午，一下子來了好幾只麻雀。水足飯飽後，它們倒不急著走，而是在陽台上跳躍相嬉，好似在評論這頓葷素搭配的「大餐」。
日子悠走，光臨陽台的不再只有麻雀，其他鳥兒也多了起來。它們慢慢熟悉了我的存在，明曉我並無惡意，因此即使看到我，也不再驚恐。
人親鳥，鳥亦親人；人有情，鳥亦有情。也許是它們漸漸明白了我的心意，只要我在陽台上放好食物，它們就會呼朋引伴落到陽台上大快朵頤，有時還會到玻璃窗前撲棱一下翅膀或輕啼一嗓，彷彿在與我打招呼。
望著窗外那些跳來跳去、歡暢啄食的鳥兒，自己心裡有著說不出的欣慰：我有好多鳥朋友了。我發覺，自從與鳥兒交上朋友，槐樹上面朝小樓啼鳴的鳥兒越來越多。有時，它們瞧見我，啼鳴中甚至會有點兒歡欣的變調——不知是我的心理作用，還是果真如此？
心存一份坦誠和善意，人鳥之間何嘗不可以傳情達愛呢？