圖書跳蚤市場宣傳言

❶ 圖書跳蚤市場主題名字

書蟲街

❷ 圖書跳蚤市場海報

去網路搜「跳騷市場」，有個論壇。。看看。裡面的圖片和海報！

❸ 如何在學校舉辦好一個「圖書跳蚤市場活動」

1.在你們班找個
口才好的
膽子大的
招攬同學

2.基本上 標語不管用
一定要大聲地宣傳

3.到時候再訂價錢

4.賣東西的 一定要隨機應變

經驗之談!

❹ 幼兒園親子圖書跳蚤市場海報製作

活動目標： 1、增進親子之間的情感交流，使親子雙方體驗到家庭間互動帶來的樂趣，感受六一的快樂。 2、促進家園合作，認可並積極配合班級工作。 3、促進幼兒社會性發展，能積極主動、大膽的與人交往，買賣過程中能正確使用禮貌用語。 4、初步了解買賣與交換過程中的規則與方法，有成本意識，能計算自己的盈利收入，積極推銷物品。 活動組織人員： 大班年級組全體老師 活動准備： 1、家庭准備： (1)家長可與孩子批發一定數量的小商品，記錄進貨價，並確定賣出價。也可以是家中的舊商品(孩子看過的圖書、玩過的玩具等等，但要基本完好)。 (2)自創特色攤位(包括鋪在地上的野餐布或地墊、特色創意叫賣、特色招牌、廣告宣傳語等)。 (3)飲用水、紙巾。 2、幼兒園准備： 活動過程： 1、如往常一樣，幼兒7:40入園吃早餐，家長8:20到班級接孩子並一同前往「愛晚亭」。 2、家長、幼兒根據班級場地劃分入場，並在本班劃分范圍內自由選擇買賣場地。 3、9:00主持人進行開場白並介紹活動規則及注意事項，宣布活動開始。 4、進行六一親子活動「跳蚤市場」：班級老師及時了解各家庭銷售情況，並關注班級幼兒表現，適當介入，及時評價鼓勵孩子。 5、11:00活動結束，共同收拾場地返回。 安全預案： (1)孩子平時較少集體外出，對園外的事物好奇，會很興奮。 (2)家長、孩子的穿著。 (3)山上雖已禁止私家車進入，但仍有觀光車行駛。 (4)場地的選擇。 (5)家長有急事或不能按時來的孩子的看管問題。 應對措施： (1)活動前組織一次外出活動安全的教育活動。並提醒幼兒要聽從指揮，及時提醒幼兒要遵守注意事項，增強自我保護意識。 (2)提前交代家長為了安全要注意穿著，盡量是以休閑、運動的為主。 (3)提醒家長、孩子不私自走動，並且家長要看管好自己的孩子，自8:20家長領孩子出幼兒園起到返回幼兒園這段時間，孩子的安全全權由家長負責。 (4)場地要大小合適、無安全隱患，並且教師要事先檢查好。 (5)活動前通知家長到位，對於特殊情況派一名老師看管。

❺ 日記圖書跳蚤市場400字左右

跳蚤市場對於大家來說是不是很熟悉呢，我們學校就舉行了一次淘書樂跳蚤市場可熱鬧了，我們一起去看看吧！
在老師的組織下我們來到「市場」開始了買賣。我們的「市場」設在操場上，以往的操場立刻變了樣，變成了一個熱鬧，喧嘩的大市場，到處都在討價還價，到處都是宣傳的聲音。每一個攤位都生意很好，有些攤位人多的擠不進去、我們每一個人都是那麼興奮不停看不停爭價格到處都是熱火朝天。
每個攤位有著不同的方式吸引顧客，大家都希望自己的攤位有更多顧客。有的攤位在攤前大聲吆喝吸引顧客，還有的就把書拿在手上見人就推薦，大家各自以自己的方法吸引顧客。
瞧！遠處傳來了一陣爭吵聲。發生什麼事了呢!讓我們一起去看看吧！原來這個小攤說大減價全場的書全部減價許多顧客都被吸引就都去買，一位六年級的女同學看中了一本《魯濱遜漂流記》可店主一看生意好了便不打折了原本只要4張票他還買5張票。顧客可不依說：「你這是不守信用。」買家靈機一動說：「那是剛才的價格現在時間不一樣了價格當然不一樣了。」顧客說：「你的傳單上寫的事清倉大甩賣，難道現在就不甩賣了。」買主被說的啞口無言、只好把這本書買給了她。就這樣到處都是減價的討價的。
這次活動我充分體會到淘書的樂趣，也知道了做生意的辛苦。

❻ 熱鬧的圖書跳蚤市場和小夥伴一起合作 150字

開賣了！開賣了！紅領巾圖書跳蚤市場在同學們的歡呼聲下隆重開專業了！

操屬場上可真熱鬧，同學們有的搬桌椅，有的整理書，還有的在大聲叫賣：什麼大書蟲、跳樓大甩賣······真是五花八門，樣樣都有。

我跑到四年級的攤位上，看了起來，心想：該買什麼書好呢？這時，我看見了一本書——《安徒生童話》『』我先借看一下。『''』哦！『』我走到花壇旁邊，坐在草地上，津津有味地看了起來，不一會，我就入迷了，這時，賣主走過來，說：『』你要不要買這本書？『』聽了賣主的話，我才從書中走了出來，說：『』不好意思，我剛才入迷了，請問這本書多少元呀？『''』十元。『''』太貴了，便宜點。『''』那就六元吧！『』我點了點頭，買下了這本書，後來，我又買了《九歲就愛寫作文》和《愛的教育》。

活動結束了，同學們陸陸續續地回到了教室。

❼ 跳蚤市場賣書的宣傳口號

智多多、書多多、價不多

❽ 圖書跳蚤市場小記者采訪作文

今天下午，學校要開展一次「圖書跳蚤市場」活動。
中午吃完飯，我就急急忙忙趕到學校。剛進校門，就看見操場上有的班級已經擺好了桌椅，做起了准備工作。不一會兒，上課鈴響了，我們捧著書帶上零錢，興高采烈地奔向操場。
哇！操場上早已人山人海，熱鬧非凡。同學們有的搬桌椅、有的在整理圖書、有的在大喊大叫：什麼大書蟲、跳樓大甩賣……真是五花八門，樣樣都有。同學們東瞧瞧、西望望，個個生龍活虎、精神百倍，到處是一片叫賣聲和同學們的歡笑聲。我們也不甘示弱，擺好了攤也來個買一送一，引來了成群的同學。其中一個男同學一眼就看上了我的《賽爾號》，不僅價格便宜還買一送一，二話不說就買下了。看到同學們買到自己喜歡的書那股高興勁，我再也抑制不住激動的心情，奔向人群中去淘自己喜歡的書。剛淘一會兒，我就被五年級攤位上的一本《新作文》吸引住了，我一個箭步上前問道：「這本書多少錢？」「十元」。我聽了心想：這么厚的書，十元，值！於是，我毫不猶豫地買下了。後來我又買了《魔堡》、《趣味語文》……
轉眼間，兩節課的時間悄然而逝，圖書跳蚤市場活動也結束了。我們每個人捧著自己喜歡的書，像是拾到奇珍異寶似的，興奮不已，陸陸續續地離開了操場。
這次圖書跳蚤活動，真是太有意義了！不僅提高了同學們的讀書興趣，加強了同學們之間的相互交流，還鍛煉了我們動手、動口的實踐能力。我希望以後學校多開展幾次這樣有意義的活動。

❾ 寫一篇新聞報道400字圖書跳蚤市場為題

在寫新聞報道之前，我們要先明確新聞報道是個啥。

一、新聞報道是個啥。
所謂新聞報道，就是對新近發生的事實的報道。
新聞報道的特點是：真實、新鮮、重要、趣味可讀，時效性極強。一般讀新聞報道的習慣是：通篇瀏覽標題，優中選優，不留死角，仔細閱讀。
二、整理本次報道所有素材

在現場，我們可能會收集到很多的現場照片、人物采訪等素材。對這些素材內容進行分類整理。
三、列提綱
根據素材，對本次圖書跳蚤市場的報道列一個文章提綱。一般該類報道，會先說明具體的時間，發生了什麼事，如果在這次活動中有大人物，還應該單挑出來逐一展示。根據5w2h原則介紹完這個活動後，就可以介紹下本次圖書跳蚤活動的幾個瞬間，一般選取2~3個即可，然後在敘述的時候配上剛才整理的現場照片。最後對本次活動做一個總結，這次跳蚤市場是為了鍛煉大家的能力或自主性還是為了籌得善款，去捐贈給有需要的人爾爾。
若未來還有，還有在最後展望一下未來。
四、根據提綱完善文章
根據上述的思路和提綱完善好文章即可。
以上是完成一篇新聞報道的建議，希望對你有幫助~

❿ 圖書跳蚤市場真熱鬧把句子寫具體

周圍十分喧鬧，人聲、交換物品的討價還價的聲音、商品互相摩擦的聲音混雜在一起，顯得十分嘈雜。