小學首屆跳蚤市場活動小結

1. 新疆小學綜合實踐活動跳蚤市場教學反思

這次跳蚤市場辦得很成功，價錢也很實惠，但下次我們一定要爭做優先小隊，得到老師給予的獎勵。

2. 小學生跳蚤市場經理發言稿

[綠色跳蚤市場作文]「大減價，快來買呀！」清脆地吆喝聲從學校的食堂里傳來，綠色跳蚤市場作文。今天是我們學校開展的綠色跳蚤市場活動。跳蚤市場里有各式各樣的商品，玩的、用的，樣樣俱全。小促銷員們都不停地吆喝著，售貨員忙著出貨、收錢，顧客在各家商店選購貨物，市場里真是熱鬧非凡。突然有一個同學大聲的喊到：「買一本書送超級女生書簽」，人群一會就全湧向那去了，你想知道她是誰嗎？她就是我們班上的楊紫芊同學。「這本小公主多少錢呀?」一位小顧客問到，我急忙回答「五元，只要五元。」小顧客看了我的書原價是十元，就毫不猶豫地掏出錢買了這本書，我快樂的收下錢，把錢放入口袋，小學四年級作文《綠色跳蚤市場作文》。我完成自已的任務，也准備用零花錢買點兒什麼，突然發現了一個十分可愛的小象，賣二元錢，我問那個小店的售貨員：「你的價格少點兒行嗎？」他毫不思索就清脆地答道：「不說多了，一塊五賣給你。」「一塊嘛！」他想了一會兒說：「一塊就一塊吧！」我高興地買下了它。不知不覺，綠色跳蚤市場這個活動就結束了。我和同學們都買了不少的東西，十分開心，但我更開心的原因是通過這個活動，鍛煉了我的能力，明白了錢來之不易，我們要好好珍惜它。綠色跳蚤市場作文400字小學生作文（/）

3. 跳蚤小市場媽媽對兒子的評價200字

為慶祝六一兒童節，一恆學校舉辦了跳蚤市場活動。在此之前，我從未給他講過相關的知識，他對此，一無所知。
接他放學時，他問我：「媽媽，什麼是跳蚤市場？」以前我從報紙、網路看過相關知識，我憑記憶給他講解：「跳蚤市場是歐美等國家對舊貨市場的稱呼，由一個個小攤位組成，出售的地舊貨，比如傢具、服裝、家電等，價錢非常便宜。」
「那太好了，我想買一把手 槍。」他說。「但你們學校的活動規則是，所有商品只換不購，你回家可以選幾件你不玩的玩具，或你不看的書，去學校的跳蚤市場擺攤，換幾件你喜歡的東西。」
這是一恆上小學後學校舉辦的第一次跳蚤市場活動，對一恆是個鍛煉的好機會，活動開始前，我協助一恆做了如下准備——
一、知識准備
知識准備即跳蚤市場的起源、概念等，接一恆放學的路上我給他講的那些即是。考慮到孩子之間換購易反悔，我告訴他舊貨市場的交易規則，所有舊物出售或交換後不能退換。
二、經驗准備
為了使他更詳細地了解買、賣的過程，周末我們帶他去逛商場並給他布置如下任務：
1、觀察每個專櫃貨物的擺放及廣告語、招牌的設計。
2、學習貨比三家，從價錢、功能、外觀等方面進行選擇，盡量選性價比最高的商品。
3、根據自己的需要選購一件商品，體會售貨員推銷商品的過程。
逛商場回來後，他自己在紙上畫了好多東西，有玩具、文具、衣服，並標上價格，要求我和愛人選並付錢（錢是紙質的玩具錢）給他，我和愛人挑選「商品」的過程中還和他討厭還價，目的就是為了讓他學會砍價。雖然，現在的商場、超市都是明碼標價，已不能砍價，但他以後一定避免不了在攤鋪買東西，學學砍價還是很有必要的。
三、物質准備
物質准備包含兩項內容：商品准備和廣告宣傳。
1、商品准備
准備商品時我只是簡單告訴他，可以准備玩具、繪本、文具等，由他自己挑選。他把挑選好的東西裝在一個袋子里拿給我看，裡面有幾本書、一個小熊公仔、一架相機、還有我的一件首飾。
其中小熊公仔已經破得不成樣子了，我告訴他：「雖然是舊貨市場，但一定要確保商品的完整性，不能缺胳膊少腿，也不能太舊，最起碼要五成新以上，這也是對別人的一種尊重。你要拿你用不到但對別人還有用的東西去換購，而不是拿你本來要當垃圾扔掉的東西。」我說完後，他拿出小熊公仔，放入一輛他不玩的遙控汽車。
我又拿出相機和首飾對他說：「這些也不合適，相機是爸爸的，首飾是我的，屬於我和爸爸的東西，你如果喜歡，可以借用，但你沒有權利支配它們。如果你實在有別的用處，也要和我們商量，徵得我們的同意後才行。「他聽後表示理解，又拿出相機和首飾換了一盒爆丸小子，一套植物大戰僵屍的卡片。
2、廣告宣傳
廣告宣傳也是很重要的一部分，包括店名及店頭製作、設計廣告語、海報，及制定促銷計劃。
整個過程，我只是提醒、引導、協助他，具體工作由他自己做。
2.1、設計店名、店頭、廣告語，制定促銷手段
我採取誘導式提問的方式問他：「我帶你出去逛商場時，你有沒有發現，商場每一家專櫃前都有自己的店名、廣告語，你是不是也要為你的攤位準備點什麼？」
他說：「我畫幅畫當廣告吧。」說完，他拿出畫紙和丙烯顏料開始畫。一小時後，他拿著畫好的畫讓我看，上面是一條路，路中間有幾個小人，路兩旁是方格小店，店裡有簡單的貨架，隱約可見貨架上有東西，整體構圖非常和諧。我肯定了他的創意，但還是指出不足：「這幅畫更適合給整個跳蚤市場做廣告，你做海報的目的是給你的攤位做廣告，要突出你攤位的特色。」
我本以為他會嫌麻煩，不願意再重新畫一張。出乎我的意料，他立刻拿出一張畫紙說：「這還不簡單，我再畫一張不就得了。」這一次，他只畫了一張小店，店裡有一輛小汽車和植物大戰僵屍的場景。畫完我問他：「你准備給你的店起個什麼名字呢？」
「就叫『一恆的雜貨鋪』吧，媽媽，你幫我寫上這幾個字，好嗎？」他說。我拿出簽字筆幫他寫上。
我提示他應該為自己的店鋪想一條廣告語，他接著擼起袖子吆喝：「走過、路過，不要錯過，大家來看一看，瞧一瞧，有沒有你喜歡的？」那架勢和語氣，儼然一副小商販，一下子就把我逗笑了。
「這個可以等擺攤那天時作為一種有聲宣傳，廣告語不用太多，一句話幾個字就可以。」這個對他來說可能有點難度，於是我寫了幾條簡單的，讓他選了一條，他從中選了「總有一件是你需要的。」然後鄭重地把這句話寫在了他畫的海報上。
2.2商討促銷手段
促銷手段是為了吸引人的注意力和人氣，我提示他想想商場過年過節是怎麼做促銷的。想了一會兒後他告訴我：「凡是在我攤位駐足觀看的人，均可免費領取一塊棒棒糖或一隻氣球。到時候我會拿個小喇叭，現場吆喝吸引他們過來。」
他能想出「贈送禮品」和「現場吆喝」的促銷方式，還要得益於他平日的觀察和積累，說明他在逛超市時的確認真觀察並學以致用了。
學校舉辦跳蚤市場那天，我因為工作關系沒能去現場看，但晚上，我看到了一恆換回來的兩把玩具手 槍、兩本故事書、三張奧特曼的卡片。我還沒來得及問他什麼，他情緒非常低落地說：「媽媽，我真傻，我本來換了人家一把長劍，人家給了我三張卡片，我就同意給人家換了。那是一把木頭劍，很長很長。」他邊說邊伸出胳膊給我比劃那把劍的長度。
「寶貝，這和傻沒有關系，你僅僅是對商品的價值不太清楚，下次你會記住的，不是嗎？。」我安慰他。
「可是，就像人家只拿一塊錢就買了我價值100塊的東西一樣，怎麼是不傻呢？」他還是難以釋懷。
我給他講了富蘭克林的《哨子》，並告訴他：「每個人在年少無知的時候，都會對自己喜歡的東西做出錯誤的估價，並為此付出代價，但這就是成長。」聽了我的話，他終於不再糾結這事。
我認為，學校舉辦這樣的活動還是非常有意義的。如果有的學校並未舉辦過這樣的活動，家長也可以在家裡以游戲的方式和孩子一起舉辦跳蚤市場，孩子掌握了其中的規則後，可以去學校影響其他的同學，自發組織大家搞這樣的活動。這么做有以下好處——
1、拓寬了孩子的知識面，讓孩子感受粗淺的推銷知識，從設計海報、廣告語到大聲吆喝推銷自己的商品，這就是推銷的雛形。
2、孩子要組織語言介紹自己的商品，並盡力說服別人置換，這既鍛煉了孩子的語言表達能力，又鍛煉了他與人交往的能力。
3、如果孩子自發組織其他同學在班裡自行搞此活動，還可以鍛煉孩子的組織能力，無形中提高了個人影響力。
4、能為閑置的物品找到新的主人，使其再次發揮出它應有的功能。

4. 人民小學的紅領巾跳蚤市場

人民小學的「紅領巾跳蚤市場」活動始創於2004年，今年已經整整十一歲了。活動本著「你的專多餘屬，我的需要」「我淘我樂，愛心無限」的原則，讓學生在模擬市場活動體驗中學會理財、學會誠信、學會交流、學會生活、學會合作，從而使隊員們全面發展，健康成長。還記得第五屆跳蚤市場恰逢百年不遇的四川汶川地震，學校開展為災區小朋友捐書獻愛心活動，隊員們把跳蚤市場上交換來的書本、掙來的錢紛紛投入捐款箱中，為災區小朋友獻上自己的愛心。在第六屆跳蚤市場上，學校舉行了改革開放三十年變化圖片展，展出了三十年前人們的生活用品、學生手工書包、老式文具盒、茶缸、飯盒、陀螺等現在很少見到的物品，讓隊員對比今昔、尋找變化、感悟幸福，更加珍惜現在的美好生活，更加熱愛自己日益強大的祖國。在第九屆跳蚤市場活動中，學校還設立了紅領巾基金
會，和磁縣康莊小學進行了手拉手愛心捐助活動。

5. 小學跳蚤市場第一次買東西的日記

星期復五，我們學校舉行了一場制慶祝六一兒童節的活動「跳蚤市場」
到跳蚤市場那天，我心急如焚的盼望著時間早一點到來。就在這時，聽到廣播說;三年級學生可以去跳蚤市場了。我們班同學就像泄了閘的洪水一樣來到跳蚤市場。
我先在一樓買了很多的書啊，玩具等等。等我到二樓時，發現我們班級有的同學正在叫賣，有的說「快來看，快來買」，有的說「這里的東西很便宜一元一個」這里的叫賣身此起彼伏傳遍了整個跳蚤市場。正當我被這叫賣聲陶醉的時候，學校的廣播又響起來了，請三年級同學回到教室， 頓時心裡就失落下來了，最後還是依依不捨的離開了跳蚤市場。
這真是一個有趣的跳蚤市場啊!

6. 2017年實驗小學跳蚤市場感受怎麼寫

寫自己真實感受就可以，注意語言高大上，正向就好

7. 南部第二小學，跳蚤市場活動怎麼寫

南部第二小學跳蚤市場活動，

按老師的要求，

結合你的實際感受寫，

就OK了。

我不了解你的實際情況。

不能代你寫。

萬一穿幫了，

就害你了。

8. 作文姜灣姜灣小學跳蚤市場校園活動

身心健康安全自護進校園活動走進外附小 2011年3月8日下午，向日葵工程——社會主義核心價值體系主題實踐活動暨「君龍伴你成長」——12355身心健康安全自護進校園在廈門外國語學校附屬小學舉辦，這次的主題是「心手相牽，爭當四好少年」，小朋友熟悉的葉紅姐姐和我校的肖煒龍同學擔任主持。活動的嘉賓是一年級的小朋友們和他們的家長，讓我們來一起看看他們的精彩表演吧！ 蒙眼摸親人 小朋友和家長站成兩排，小朋友蒙上眼，摸著每個家長的手來判斷對面的家長是不是自己的父母。第一輪中，小朋友們都找到了自己的家長，一位小朋友得意地說：「我媽媽愛往身上噴香水，所以我一聞就知道！」還有一位小朋友說，她媽媽的指甲比自己的手指甲長，她摸一下就清楚了。可是輪到媽媽找孩子時，卻有一位媽媽和另外一個媽媽在「搶孩子」，原來她們都以為對面的小朋友是自己的孩子。到底誰才是這位小朋友的媽媽呢？把眼罩一掀開，一位媽媽看清了眼前的孩子，急忙望望四周，跑回自己孩子旁邊，原來就是這位媽媽認錯孩子了！她說自己剛才摸第一個小朋友的手，軟軟的，小小的，和自己孩子的手一模一樣，摸第二個時也是軟軟的，小小的，這位媽媽就糊塗了，到底誰才是自己的寶貝呢？於是就隨便挑了一個孩子，沒想到猜錯了。哈哈，看來媽媽們比小朋友們遜色了。 笑聲不斷的小品 活動中笑聲最多的是由翟果和她媽媽表演的小品《過生日》，主要是講小朋友過生日了，可是英語只考十分，只好在「10」右邊加上「0」欺騙媽媽自己得了100分，最後因為媽媽的關心，主動承認錯誤。小翟果告訴我，她的小品非常認真准備，剛開始上台的時候自己很緊張，到後來聽到大家的笑聲就放鬆了。小品表演過程中笑聲連連，還有有趣的互動，同時又讓大家明白了考不好不能撒謊，要繼續努力的道理。 活動中，家長和小朋友熱情參與、積極互動。在「心有靈犀」游戲讓小朋友們對父母有了更多的了解；家庭才藝表演讓我們感受到了父母與孩子之間的默契；手語歌《感恩的心》將活動推向了高潮。 「感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……」活動結束後，家長和孩子都感到意猶未盡、受益良多。小朋友都說通過這次活動，真切地體驗到家長無限的愛、合作的重要、如何去溝通。家長們也紛紛表示，看似很普通的小游戲，卻蘊含著深刻的教育理念，使他們了解到孩子內心深處的真實想法，學會了如何與孩子進行有效地溝通，感謝學校對學生成長發展的重視，搭建起親子溝通的橋梁，今後將更努力的配合學校工作，與孩子們一起分享成長的快樂！