兒童跳蚤市場活動規則

『壹』 幼兒園舉行跳蚤市場對幼兒有哪些益處

隨著孩子的成長，會積攢下很多玩具、圖書以及文具等物品，這些東西扔了可惜，卻對其他低齡孩子來說還很有用，從現在起，這個問題可以在兒童跳蚤市場里解決了。 隨著生活節奏的加快，獨生子女的增多，以及現代人撫養子女方式的改變，這種帶著孩子"走出來"的活動非常必要。」 「一塊橡皮泥兩元錢，兩塊多少錢呢？」「姐姐給了你五塊錢，應該找給姐姐多少錢呢？」活動現場處處可見這樣的對話，在親子活動中，同時處理了家中多餘的兒童用品，可謂一舉兩得。

『貳』 兒童節如果有跳蚤市場，如果你買了一個東西，可以讓你參加一個活動，你希望參加什麼活動(100賞金，

兒童節應當充分考慮兒童感受，建議，一，買東西就可以捐款給貧困兒童，二，買東西就可以認購殘障人士自製工藝品等等，充分發揮兒童的善良天性

『叄』 兒童跳蚤市場的介紹

兒童跳蚤市場就是指給孩子們舉辦的跳蚤市場，孩子們可以買到低價的玩具，而且也可以互換，這能給家長們省不少錢。

『肆』 兒童跳蚤市場的相關新聞

1、龍觀社區卡爾寶貝成長中心的小廣場上，50餘名5歲左右的小老闆開始「練攤」，這是觀內首次專門為孩子設立跳蚤市場。 ,2011年3月20日，50多個攤位陸續開張，孩子們在家長的陪同下，拿出自己從小到大的舊玩具，在兒童跳蚤市場上擺攤銷售，也有的孩子乾脆拿著自己的玩具去換其他孩子的玩具。5歲的李雨欣小朋友說，她這半天兒，東西都賣得差不多了，總共賣了50多塊錢。「我特別高興，但是有些東西賣後悔了。」
2、「這個布娃娃賣多少錢？」一個十二三歲的小女孩站在一個八九歲的男孩的攤前問。「20塊。」「太貴了！」「那就18塊吧。」「還是貴。」「那你說多少錢？」小男孩問道。「8塊吧。」小男孩跟在他身旁的媽媽小聲嘀咕了一下，顯然是得到了媽媽的首肯。布娃娃以8塊錢的價格成交，小男孩做成了今天的頭一筆生意。
這是「六一」兒童節前夕，記者在正佳廣場五樓看到的一幕。「紅背心跳蚤市場」在這里開張後，近千名廣州小老闆和小顧客的叫賣聲、討價還價聲就充斥著整個大廳。幾百個攤位上，除了玩具公仔、文具、漫畫、光碟，還擺賣著孩子們自己製作的手工藝品、紀念品。來這兒練攤的小朋友，有小到5歲上幼兒園的，也有在讀職業中專的學生。每個孩子都對自己的小生意興趣盎然。「做生意累不累？」「不累！有錢收哇！」孩子們大多是第一次「下海」，初次掙錢的成就感全寫在了漲紅的小臉上。小老闆們每人都有一個像模像樣的錢包，收到的錢都被整整齊齊地疊放其中。「掙到錢做什麼？」13歲的李露說：「我要把今天賣的錢，捐給貧困山區的孩子們買學慣用具。」9歲的李剛強則打算一部分給媽媽做家用，一部分留給自己買東西。
番禺11歲的小攤主趙葳葳剛過下午四點半就賣了80多塊錢的「貨」，主要是一些書、小玩具和手鏈等，不過她預想的比這還要多一點———「要是膽子大一點，嗓門大一點，介紹耐心一點，再適當地便宜一點，就可以賣得更好。」這是她一整天下來悟出的「生意經」。趙葳葳的媽媽說：「我從報紙上看到跳蚤市場的消息，覺得機會很好。家裡的玩具多得沒地方放，扔了挺可惜的，拿來賣也許別人還有用。來這兒擺攤還可以讓孩子鍛煉鍛煉，體驗一下社會生活，讓她知道家長掙錢的艱辛。她也挺樂意的呢！」

『伍』 幼兒園小班跳蚤市場規則和買賣要求

來一來啊，看一看啊，這里的東西物美價廉，過了這個村就沒有這個店啦！！！美女帥哥來看看哦，這個東西和適合你哦！咦，這個東西跟你這個帥哥和般配的哦，保證百分百回頭率！！一定會賣出很多東西的，因為我就是這樣的

『陸』 幼兒園大班跳騷市場體會感想反思建議

在主題活動中收獲，收獲的可能不僅僅是教案上呈現的經過深思熟慮的教育成果，亦可能收獲的更多，許是那些意想不到的，是在教育過程中孩子與教師互動而來的突發奇想的，許是那些教師思潮瞬間爆發的，是對孩子的認知有極大幫助的……在活動中，想讓孩子收獲得更多，而孩子，也真真是收獲得更多了。其實話說種種，都是孩子全情投入、教師全面配合的結果。
通過本次主題活動，幼兒學會了如何合理的分配自己的錢財，有了初步的理財能力。了解了公益活動的意義，願意獻出自己的愛心。在主題活動中幼兒能大膽表達自己的想法並認真傾聽別人的意見，能和他人商量解決問題。
1、幼兒學會了如何合理的分配自己的錢財。
在20塊錢我會花的課上，對於如何花這20塊錢每個幼兒都有自己的想法。
「可以先逛逛，看好了再買，不能亂買不然看到自己想要的就沒有錢買了。」
「可以多買幾樣以後一起交錢，這樣節省時間了可以買更多喜歡的玩具。」
「可以和售貨人員砍砍價，讓他賣便宜一點，這樣可以多買一兩件呢。」
「應該提前留一點錢買飲料用，渴了還可以有錢去買飲料。」
2、了解了公益活動的意義，願意獻出自己的愛心。班裡大部分幼兒不明白孤兒院的意思，當我給他們講解完孤兒院的意思時，不少幼兒說他們真可憐，都沒有爸爸媽媽，那誰照顧他們啊？那他們怎麼過六一兒童節啊？等等的問題。得知我們活動當天買東西花的錢最後是要捐給孤兒院的小朋友時孩子們很興奮，有幼兒第二天又從家裡帶來了自己喜歡的玩具說要捐給孤兒院的小朋友。
3、能自主的對玩具進行分類和整理。
這次的主題活動是為了幼兒園的大型六一慶祝活動做准備的。當孩子知道六一幼兒園要開跳蚤市場為他們慶祝時他們開心的不得了，讓他們帶玩具孩子們把自己在家最喜歡的都帶過來了，有的孩子甚至帶的是新的玩具。我們給玩具分類時並沒有對幼兒帶來的玩具提太多的要求，但是當幼兒進行分類是卻聽到了幼兒說：「你看看這個玩具都臟了，咱們怎麼賣啊？」「你這個玩具都快壞了，拿回家吧，這個沒有人願意買的。」「老師，他這個玩具的眼睛都掉了他還拿過來，咱們讓他拿回去吧，這個太舊了。」針對幼兒帶來的玩具孩子檢查的很認真，每個玩具都從頭到腳的檢查，能響的玩具他們也要試試到底還能不能響，燈還亮不亮。分類放進櫃子時，幾個人商量著，帶音樂的放一起，毛絨玩具放一起，小汽車放一起，學慣用品放一起，就連大小不一樣的小汽車也要單放著。我只是安靜的看著他們分，不左右他們的思想。
4、對跳蚤市場感興趣，渴望參與到活動中。
「老師，這個玩具可以賣給我嗎？」早上來園後一個孩子對我說。他的手裡拿著孩子為六一跳蚤市場活動准備的玩具。「我實在是太喜歡這個玩具了。」孩子一眼渴望的看著我。「這個是小朋友為六一跳蚤市場准備的要賣的玩具，你可以在活動的時候買回家的。」我說道。「可是我怕那天我就買不到了。」
自從開心市場這個主題活動開展了之後，孩子們對買賣東西特別的感興趣，加上我們也讓家長配合鍛煉幼兒買賣東西，造成了現在幼兒一看到自己喜歡的東西首先想到的就是要買。這對我們來說是一個很好的開始，孩子看到自己喜歡的東西有要買的願望，這就是我們開展這個主題的目的。對於大班的幼兒需要一定的自理能力，應該鍛煉幼兒自己買賣的能力。
現在孩子對我們班裡的開心市場裡面的玩具和圖書非常感興趣，活動區活動時幼兒很喜歡去開心市場，在裡面買自己喜歡的東西，還會跟售貨員砍價。他們經常在活動區的時間幾個人一起討論，我喜歡這個玩具，那天我一定要先買這個玩具。
5、整個主題活動的過程中幼兒能大膽的表達自己的想法，並認真傾聽別人的意見，能和他人商量著解決問題。主題活動中有大量的談話活動和過渡環節的談話，活動中幼兒能積極主動的表達自己的想法，並能認真的傾聽別人給提的意見，遇到問題能自主的和他人商量，自己解決問題。
通過上一個主題的經驗，這次的主題我們特意把角色區改成了一個小型的跳蚤市場，讓幼兒提前在班裡感受了跳蚤市場的規則，方便幼兒在活動當天能更好的享受到快樂。雖然主題結束了但我們班裡的跳蚤市場還在營業，孩子對跳蚤市場依然很感興趣，他們享受這種討價還價的買賣過程，同時也將簡單的加減法運算應用到了生活中。
我們看到孩子過了一個這么有意義的六一很是高興，對於大班的幼兒，這是他們在幼兒園過的最後一個六一兒童節，他們不僅參與到了活動中，而且在快樂的同時又做了有意義的事情，為孤兒院的小朋友獻愛心。