圖書跳蚤市場發言

Ⅰ 熱鬧的圖書跳蚤市場和小夥伴一起合作 150字

開賣了！開賣了！紅領巾圖書跳蚤市場在同學們的歡呼聲下隆重開專業了！

操屬場上可真熱鬧，同學們有的搬桌椅，有的整理書，還有的在大聲叫賣：什麼大書蟲、跳樓大甩賣······真是五花八門，樣樣都有。

我跑到四年級的攤位上，看了起來，心想：該買什麼書好呢？這時，我看見了一本書——《安徒生童話》『』我先借看一下。『''』哦！『』我走到花壇旁邊，坐在草地上，津津有味地看了起來，不一會，我就入迷了，這時，賣主走過來，說：『』你要不要買這本書？『』聽了賣主的話，我才從書中走了出來，說：『』不好意思，我剛才入迷了，請問這本書多少元呀？『''』十元。『''』太貴了，便宜點。『''』那就六元吧！『』我點了點頭，買下了這本書，後來，我又買了《九歲就愛寫作文》和《愛的教育》。

活動結束了，同學們陸陸續續地回到了教室。

Ⅱ 圖書跳蚤市場真熱鬧把句子寫具體

周圍十分喧鬧，人聲、交換物品的討價還價的聲音、商品互相摩擦的聲音混雜在一起，顯得十分嘈雜。

Ⅲ 小學生跳蚤市場經理發言稿

[綠色跳蚤市場作文]「大減價，快來買呀！」清脆地吆喝聲從學校的食堂里傳來，綠色跳蚤市場作文。今天是我們學校開展的綠色跳蚤市場活動。跳蚤市場里有各式各樣的商品，玩的、用的，樣樣俱全。小促銷員們都不停地吆喝著，售貨員忙著出貨、收錢，顧客在各家商店選購貨物，市場里真是熱鬧非凡。突然有一個同學大聲的喊到：「買一本書送超級女生書簽」，人群一會就全湧向那去了，你想知道她是誰嗎？她就是我們班上的楊紫芊同學。「這本小公主多少錢呀?」一位小顧客問到，我急忙回答「五元，只要五元。」小顧客看了我的書原價是十元，就毫不猶豫地掏出錢買了這本書，我快樂的收下錢，把錢放入口袋，小學四年級作文《綠色跳蚤市場作文》。我完成自已的任務，也准備用零花錢買點兒什麼，突然發現了一個十分可愛的小象，賣二元錢，我問那個小店的售貨員：「你的價格少點兒行嗎？」他毫不思索就清脆地答道：「不說多了，一塊五賣給你。」「一塊嘛！」他想了一會兒說：「一塊就一塊吧！」我高興地買下了它。不知不覺，綠色跳蚤市場這個活動就結束了。我和同學們都買了不少的東西，十分開心，但我更開心的原因是通過這個活動，鍛煉了我的能力，明白了錢來之不易，我們要好好珍惜它。綠色跳蚤市場作文400字小學生作文（/）

Ⅳ 日記圖書跳蚤市場400字左右

跳蚤市場對於大家來說是不是很熟悉呢，我們學校就舉行了一次淘書樂跳蚤市場可熱鬧了，我們一起去看看吧！
在老師的組織下我們來到「市場」開始了買賣。我們的「市場」設在操場上，以往的操場立刻變了樣，變成了一個熱鬧，喧嘩的大市場，到處都在討價還價，到處都是宣傳的聲音。每一個攤位都生意很好，有些攤位人多的擠不進去、我們每一個人都是那麼興奮不停看不停爭價格到處都是熱火朝天。
每個攤位有著不同的方式吸引顧客，大家都希望自己的攤位有更多顧客。有的攤位在攤前大聲吆喝吸引顧客，還有的就把書拿在手上見人就推薦，大家各自以自己的方法吸引顧客。
瞧！遠處傳來了一陣爭吵聲。發生什麼事了呢!讓我們一起去看看吧！原來這個小攤說大減價全場的書全部減價許多顧客都被吸引就都去買，一位六年級的女同學看中了一本《魯濱遜漂流記》可店主一看生意好了便不打折了原本只要4張票他還買5張票。顧客可不依說：「你這是不守信用。」買家靈機一動說：「那是剛才的價格現在時間不一樣了價格當然不一樣了。」顧客說：「你的傳單上寫的事清倉大甩賣，難道現在就不甩賣了。」買主被說的啞口無言、只好把這本書買給了她。就這樣到處都是減價的討價的。
這次活動我充分體會到淘書的樂趣，也知道了做生意的辛苦。

Ⅳ 有趣的圖書跳蚤市場

今天天氣不太好，陰沉沉的，可我們不一樣，每個人興奮的臉上盛滿了喜悅，因為我們將迎來一個有趣的跳蚤圖書活動！
活動還沒開始，同學們便迫不急待地湧向操場，見隔壁班的書攤已經擺好，我們班的負責人也開始行動。由於沒有經驗，我們的書是一堆一堆呈現的，而別的班是一本一本呈現的，我們的擺法不利於別人挑選，於是我們立刻學習別人的經驗，重新調整，可一邊忙著調整，一邊已經有生意上了門，大家手忙腳亂地不知干什麼才好。大約十分鍾後，總算穩定了陣腳。
隨著主持人說圖書跳蚤市場正式開始！各班同學有秩序的來到操場上。頓時，學校操場上人山人海，熱鬧非凡，同學們便紛紛開始搶書了。又便宜又好看的書喲！快來買呀！走過路過千萬別錯過，好書等著你來！隨著夥伴們大聲地叫賣聲，我們的生意也開始火起來，我這個收銀員可忙碌了，一會兒張三送進五元，一會兒李四拿來二十元讓找十四元。這時我無意中聽到了旁邊一個同學說：這本書多少錢？售貨員王冬雨回答說：這本書6塊錢，買不買？買書同學又說：太貴了，便宜點，4塊錢怎麼樣？4塊錢，沒聽錯吧？這么低，我們該虧大了！就4塊，不多給。那售貨員開始了他的推銷：你看這書，多棒，紙多厚，書也這么厚，6塊錢算便宜的……經過售貨員的唇槍舌戰，哈哈，這本書終於成交了。
該我買書了，我挑來揀去的找了一本書——《哆啦A夢》，我像撿到了寶貝，生怕它逃走一樣。我趕緊問：這本書幾元？大姐姐回答：四元錢。我心想：太貴了吧！買不買呢？正在我猶豫時，我又想：可能它非常搞笑幽默吧！盡管這書有點貴，我還是忍痛買了下來。
那一本本書就像跳蚤一樣從一個同學的手裡跳到另一個同學手裡。每一個學生都享受著淘書和交易的樂趣。這次圖書跳蚤市場持續了兩個小時，我收獲了4本書，才花了不到15元，賺大了。我也玩得很開心，算是初步涉足買賣市場，每個班還有了一筆不小的班費，真是一舉多得呀。

Ⅵ 圖書跳蚤市場小記者采訪作文

今天下午，學校要開展一次「圖書跳蚤市場」活動。
中午吃完飯，我就急急忙忙趕到學校。剛進校門，就看見操場上有的班級已經擺好了桌椅，做起了准備工作。不一會兒，上課鈴響了，我們捧著書帶上零錢，興高采烈地奔向操場。
哇！操場上早已人山人海，熱鬧非凡。同學們有的搬桌椅、有的在整理圖書、有的在大喊大叫：什麼大書蟲、跳樓大甩賣……真是五花八門，樣樣都有。同學們東瞧瞧、西望望，個個生龍活虎、精神百倍，到處是一片叫賣聲和同學們的歡笑聲。我們也不甘示弱，擺好了攤也來個買一送一，引來了成群的同學。其中一個男同學一眼就看上了我的《賽爾號》，不僅價格便宜還買一送一，二話不說就買下了。看到同學們買到自己喜歡的書那股高興勁，我再也抑制不住激動的心情，奔向人群中去淘自己喜歡的書。剛淘一會兒，我就被五年級攤位上的一本《新作文》吸引住了，我一個箭步上前問道：「這本書多少錢？」「十元」。我聽了心想：這么厚的書，十元，值！於是，我毫不猶豫地買下了。後來我又買了《魔堡》、《趣味語文》……
轉眼間，兩節課的時間悄然而逝，圖書跳蚤市場活動也結束了。我們每個人捧著自己喜歡的書，像是拾到奇珍異寶似的，興奮不已，陸陸續續地離開了操場。
這次圖書跳蚤活動，真是太有意義了！不僅提高了同學們的讀書興趣，加強了同學們之間的相互交流，還鍛煉了我們動手、動口的實踐能力。我希望以後學校多開展幾次這樣有意義的活動。

Ⅶ 走進紅領巾圖書跳蚤市場,我立刻被眼前()的情景吸引住了

走進紅領巾圖書跳蚤市場,我立刻被眼前(熱鬧)的情景吸引住了

Ⅷ 如何在學校舉辦好一個「圖書跳蚤市場活動」

1.在你們班找個
口才好的
膽子大的
招攬同學

2.基本上 標語不管用
一定要大聲地宣傳

3.到時候再訂價錢

4.賣東西的 一定要隨機應變

經驗之談!

Ⅸ 跳蚤書義賣活動日記

上周五的班會活動，小六同學的學校舉行了「全校跳蚤市場圖書大特賣」。這個活動也是當月讀書節的活動之一。
活動開始的前兩天，學校已經通知學生可以自願選擇家裡的一些舊書，在跳蚤市場進行義賣，而賣得的款項是捐給學校的「幫困基金」。卻不知這可為難了六六同學，我看著她從《小公主》挑到《吹牛大王歷險記》，又從《木偶奇遇記》挑到《笑貓日記》……挑挑揀揀，從書櫥里拿出來又放回去，那個為難的樣子啊……實在是捨不得。
最後經過了反反復復的挑選與激烈的思想斗爭與媽媽的建議，小六同學挑了六本書拿去義賣。我瞟了一眼，發現她還算是「忍痛割愛」了。不過最喜愛的書系列她還是沒捨得拿出來。
確定好准備義賣的書，我還按照學校要求跟小六一起對圖書進行了標價、還價、最低價的設定。而我對小六買書的要求，是不允許買破損的書。班主任老師也已經事先對如何買書、還價、賣書、以及吆喝、買一送一等進行了簡單培訓。
因為活動當日家長不能參與，所以我沒有照片也不知道同學們的表現。從小六同學的口中了解了一些。小六帶去的書全賣了，而她也買回來5本書和若干贈品（小玩偶與貼花紙），花掉了我給的9元零錢，找回一元（因為是義賣又是小孩子，所以書本的定價都不高）。據說小六同學玩得不亦樂乎。
其實跳蚤市場的活動形式我是很贊成的。希望學校能夠常常舉辦類似的活動。

Ⅹ 寫一篇新聞報道400字圖書跳蚤市場為題

在寫新聞報道之前，我們要先明確新聞報道是個啥。

一、新聞報道是個啥。
所謂新聞報道，就是對新近發生的事實的報道。
新聞報道的特點是：真實、新鮮、重要、趣味可讀，時效性極強。一般讀新聞報道的習慣是：通篇瀏覽標題，優中選優，不留死角，仔細閱讀。
二、整理本次報道所有素材

在現場，我們可能會收集到很多的現場照片、人物采訪等素材。對這些素材內容進行分類整理。
三、列提綱
根據素材，對本次圖書跳蚤市場的報道列一個文章提綱。一般該類報道，會先說明具體的時間，發生了什麼事，如果在這次活動中有大人物，還應該單挑出來逐一展示。根據5w2h原則介紹完這個活動後，就可以介紹下本次圖書跳蚤活動的幾個瞬間，一般選取2~3個即可，然後在敘述的時候配上剛才整理的現場照片。最後對本次活動做一個總結，這次跳蚤市場是為了鍛煉大家的能力或自主性還是為了籌得善款，去捐贈給有需要的人爾爾。
若未來還有，還有在最後展望一下未來。
四、根據提綱完善文章
根據上述的思路和提綱完善好文章即可。
以上是完成一篇新聞報道的建議，希望對你有幫助~